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1、梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结2011年4月梧桐附小“遵纪守法专题教育月”活动总结今年3月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。开展“遵纪守法专题教育月”活动成为我校三月份德育工作的主旋律。三月已临近尾声，现将我校开展“遵纪守法专题教育月”活动进行一个总结： 一、利用国旗下讲话进行动员，多渠道宣传活动精神。 全面推进主题教育活动的宣传，通过德育讲坛、少儿广播进行专题的宣传，各班通过各种形式召开主题班会，让所有学生知道、了解、领会“遵纪守法专题教育月”主题教育活动的内容、要求、精神，在梧桐附小掀起学习校规校纪、遵纪守法、珍爱生命活动的高潮。 二、继续开展守则规范学习教育活动 各班级继续组
2、织学生学习贯彻中小学生守则、小学生日常行为规范，师生之间开展自查活动，努力改正缺点，把守则、规范中的要求内化为自己的行为。用生动的事例教育小学生自觉遵纪守法，促进未成年人身心健康发展，增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防和减少校园暴力行为的发生。构建一个和谐的校园。 三、各班通过班队等形式进行教育 各班级召开至少一次的班队课，通过班队课教育引导学生珍爱自己、关爱他人、乐观进取、健康成长，牢固树立安全防范意识，努力掌握自我防范、自护自救知识，机智处理遇到的各种异常情况和危险以及学习一些基础的律法知识，清楚地知道什么事该做，什么事万万不能做。同时，要求所有班科
3、任老师密切关注班级中的特殊学生，如厌学、好动的学生，多花一份爱心，多付出一份努力，在日常学习活动中进行润物细无声的教育，争取让他们早日重回学习的轨道上。 四、与各学科整合，通过课堂进行潜移默化的教育 根据我校德育与学科整合的教育方案，要求各师注意在课堂教学中渗透教育，不论是品德与生活（品德与社会）还是语文、数学等学科，只要是课堂，都应该与德育工作充分结合，毕竟课堂是学校教育的主阵地，德育与学科的整合，才能起到最大的教育成果。 总之，我校通过把握3月的“遵纪守法主题教育月”活动这一契机，使学生在一个和谐的氛围中默默地受到教育，不仅转化了部分特殊问题学生，也使学生未来成长为一名文明、守法的公民打下了基础。 安溪梧桐中学附小德育处2011年3月
