《新版校本培训专题计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版校本培训专题计划.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、榴城镇土楼小学校本培训计划怀远县土楼小学-土楼小学-校本培训计划一、指导思想： 以现代教育理论和“三个代表”关键思想为指导，依据上级相关文件精神，结合学区教育教学工作实际，着眼于老师综合素质、专业水平提升，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全方面、教学基础功过硬、含有一定教科研能力、适应新课程改革需求老师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为关键，以老师可连续发展为本，努力开创老师培训工作新格局，培养适应该代化教育要求创新型、学习型、研究型高素质新型老师队伍。二、培训目标：1、现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和对应教育教学法规，“三个代表”关键思想和“八荣
2、八耻”和小学教育；2、现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构；3、老师教育教学基础技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实老师基础素质培养，努力争取使我校教科研理论学习取得初步结果。4、现代教育技术和课程整合：提升老师使用现代教育技术水平，总结现代教育技术和学科课程整合经验；加强校园网络建设，充足发挥网络在校本培训工作中作用，建立起校本培训新机制。三、培训方法 1、校级培训形式：（1）学校组织专题汇报、讲座或培训班。（2）组织各项教学评选。（3）定时对全校老师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式：教授讲座，老师论坛，经验交流，访问考察，组织培训，以研促训，以会代训，和弟兄校
3、、联谊学校合作。以老带新（1）听课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必需进行一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发研究。3、个人自学关键包含：（1）依据学校统一安排，学习相关现代教育教学理论及相关教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位老师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织相关人员在期末进行检验，依据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象： 小学在职老师要根据学校培训计划参与各项培训活动。五、组织机构和保障方法：1、成立校本培训领导小组：负责全校校本培训领导协调工作。组 长：吕宽喜副组长：郑礼静组 员：蒋林先 唐
4、静 张伟 易慧芳2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专员负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为关键，把新理念、新教材、新教法培训继续作为本学期校本培训关键工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录相关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。 3、学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求她们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采取作专题讲座、经验交流、上汇报课等多个形式，产生一人学习，多人受益效应。 4. 围绕新课程改革，开展好“教学
5、策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功做法或有益尝试，相互切磋，取长补短；开展老师读书活动，制订老师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题汇报、教育（学）论坛等活动。 5、依据上级要求培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方法，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 6、建立、健全校本培训档案，内容包含：学校校本培训计划，自主培训活动材料，老师个人档案认定材料等。把老师参与培训情况作为老师作为老师职称评定、职务提升、评优、评先关键依据。 7、建立考评和奖惩制度，调动老师主动性，实施过程
6、监控、结果考评。考评结果纳入老师年度考评内容。六、具体安排：九月份制订新学期校本教研培训工作计划：各学科老师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动，以学校为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在现实问题”,组织老师参与讨论汇总出关键问题。 十月份课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训；组织老师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相；观看师德录像,现代教育技术设备使用巩固提升培训。 十一月份 听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测，小学老师课堂教学实践考评，课堂教学研讨活动。十二月份 听课评课和集体备课、老师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组老师学习经验文章，做好校本教研培训档案整理工作。 元月份教学总结（反思）撰写，以论文形式组织老师撰写学习心得及教学反思教学进行总结和反思，安排老师寒假培训。 三月份：1、制订校本教研活动计划。2、修改完善各课题组科研工作计划。3、开展绘制本册知识树比赛。 4、校本培训。四月份：1、课题小组会议，汇报老师教研工作情况。 2、校本培训。五月份：1、老师沙龙活动。 2、校本培训。 3、老师研究课题结果汇报。六月份：1、寻求微弱步骤，集体研讨，开拓思绪，小学科教学研究。 2、校本培训。 3、总结培训工作。 4、师德培训。
