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1、预防和应对洪水中自救 万学润教学目标：1.学会遇到洪水灾害，掌握自救的方法。2.了解洪水所带来的危害，增强自救意识。3.培养学生在灾害面前团结互助的精神，提高自救和互救的能力。 教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。教学难点：培养学生正确面对灾害，形成自我救助的意识。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学过程：1.导入人类与洪水的斗争可以追溯到远古时代，从大禹治水到如今的科技治水，依法治水，人类与洪水的斗争从未平息过。洪水离我们其实很近，理性的认识人类活动对洪水形成的影响，以及学习面对洪水时的自救措施有助于减少洪水给我们造成的损失。今天这节课我们一起学习预防和应对洪水中自救。2.活动
2、过程师：请同学们观看关于洪水的视频报道。师：从刚才的画面中你了解了什么？感受到了什么？学生汇报交流。师：如果一个地方在短期内连续降雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田，村庄，冲毁道路，桥梁，房屋，这就是洪水灾害。3.发生洪水如何自救，通过这位小男孩的故事了解一下吧。 1998年8月1日晚8时30分左右，合镇垸魏家码头处堤段出现强力管涌，浊流以几米高的落差狂泻而入。面对突如其来的灾祸，江珊的奶奶奋力将她推到一棵杨树前，自己却被洪水吞没。机敏的江珊抱住树干，水涨一寸，她往上爬一寸。突然，树被冲倒，小江珊一下子跌入洪水中。求生的本能使她使出全身的力量，仰卧在水中，双手拼命地划动。十几分钟后，她感到
3、头顶碰着了一棵树，迅速翻过身来，以极其捷的抱住树干，爬了上去。又冷又饿又惊的小江珊死死地抱着那棵只有小碗口粗，赖以活命的杨树。她能听到的只有水声，能看到只有夜幕中黑乎乎的树影。她一直死死地抱着树。9个小时后，天已蒙蒙亮，在前三次失败后，第四次王明华迅速弯腰，伸手将江珊抱了过来。此时，江珊已四肢僵硬。彭军脱下自己的军服，将江珊紧紧裹住，小江珊慢慢地醒了，哭了起来。一条顽强的小生命活了下来。介绍自救方法：（1）受到洪水威胁，要迅速向高的地方转移。在洪水包围的情况下，要尽量应用船只、木筏、门板、木床等，做水上转移。（2）如果来不及转移，也不要惊慌，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等
4、待救援。但须注意不要躲在高大树下或跑到山岗的顶部，以免遭雷击,更不要独身游水转移。（3）如果被洪水冲到，要保持头脑清醒，并尽快抓住水中的漂浮物或岸边的树根、树杈，使自己脱险。（4）发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。（5）在城市的马路上行走，水深20厘米以上、流速每秒超过2米的地方尽量绕行，或多人手挽手结伴行走。要注意跟着别人走过的路走，小心别掉过被冲走井盖的下水道。（6）在山区遇到山洪。应避免渡河，以防被山洪冲没，还要防范山体滑坡、滚石、泥石流的损害。（7）避难时，多吃些高热量的食品，如巧可力、饼干等，喝些热饮料，以增强体力。带上必需的饮用水，千万不要喝洪水，以免感染上疾病。可以带上手电、哨子等物品发出求救信号，以引起营救人员的注意。（8）洪水过后，要服用预防流行病的药物，以避免发生传染病。4.知识拓展师：希望同学们把今天学习的好方法介绍给其他同学，也可以回家和家长讲一讲，利用网络再找一找了解掌握更好的方法。
