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1、人教版五年级数学下册第3课时通分(导教案)第3课时通分课题通分课型新授课1、在授课中,依据教材编排,将通分授课置于异分母分数大小比较情境中,经过学习不只使学生掌握异分母分数比较方法（转变成同分母分数）,而且还经过异分母分数比较,研究出通分一般方法,也就是先找出两个分数分母最小公倍数。设计说明2、在研究通分方法中,为了能让学生思想自主发挥,采用了先放后收方法,也就是先赞同学生运用多种方法比较两个异分母分数大小,让学生感觉到同一个问题能够有多种方法来解决。当学生思想达到必然程度时,又将学生思想回收来,重点研究把分数转变成同分母分数方法,进而引出通分。1、理解并掌握通分见解及通分方法。学习目标2、掌
2、握同分母分数、同分子分数大小比较方法,并能熟练地进行比较。3、能运用通分方法,比较异分母分数大小。/学习重点理解通分意义,掌握通分方法。学习难点能运用通分方法比较异分母分数大小。学习准备教具准备：PPT课件课时安排1课时授课环节导案教学设计1、3分数单位是（）,它有（）10个这样分数单位？一、复习21和11、口答。、,哪个大,为什么？导入。872、思虑沟通自己想法。3、引入课题：怎样比较它们大（4分钟）3、明确本节课学习内容。小呢？今天,我们来研究一种新方法,能够比较它们大小。（板书课题：通分）1、出示教材例4主题图。1、（1）结合主题图,明确陆地（1）提问：陆地和大海面积分面积约占地球总面积
3、3,大海面积10别占地球总面积几分之几？二、自主（2）讨论。约占地球总面积710。（2）讨论报告自己想法。学习,探地球上陆地多仍是大海多？若是把地球面积平均分红10究新知。有哪些方法能够比较它们大（20分小？份,陆地占3份,大海占7份,所以海钟）2、出示教材第洋面积大。74页例5主题图。3是3个17是7个1（1）组织学生进行小组讨论,怎,样比较黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量101010103小于7所以；分母相同分数,比较高？说一说自己见解。（重申：1010达标检测1、（1）13分数单位是（）,4它有（）个这样分数单位,再加上（）个这样分数单位就是自然数2。（ 2）把一根铁丝平均截成7段,每段占全长（
4、）,3段占全长（）。答案：（1）171（2）134772、以下哪组分数通分是对？哪组是错？哪组不够简单？答案：第（3）组通分是对,第（1）组通分是错,第（2）组通分不够简单。3、有一种黄豆,每千克中含1重点研究化成同分母分数比较方法）分子大分数大。有2千克蛋白质和3千克淀（2）引导沟通,化成同分母分数2、（1）察看主题图,小组讨论,510以什么数作为它们公分母？转变依报告沟通比较方法。粉。在黄豆中,蛋白质和淀粉,哪一种据是什么？（分数基本性质）方法一化成同分母分数比较。含量高一些？24（3）总结通分见解。方法二化成同分子分数比较。答案：（2）分组沟通,试做。51043明确：异分母分数化成同分母
5、1010分数,第一要找到分母最小公倍数,23尔后依据分数基本性质把它们化成同分母分数,再进行比较。转变重点是确定公分母。（ 3）读一读通分见解。像这样,把异分母分数分别化成和原来分数相等同分母分数,叫做通分。510答：在黄豆中,蛋白质含量高一些。1、达成教材第73页“做一做”。授课过程中老师疑问：三、坚固练习。2、达成教材第74页“做一做”1、独立达成,同桌沟通。第1、2题。2、独立思虑达成,全班校正。（12分钟）3、达成教材第75页练习十八第3、独立达成后教师批阅。3题。四、讲堂1、经过本节课学习,你有什么收总结,布获？各抒己见谈收获。置作业。2、部署作业。（4分钟）五、授课板书2“通分”授课目标是让学生理解通分意义并掌握通分方法,它用是分数基本性质。通分是在学生已经掌握了分数基本性质和求几个数最小公倍数基础进步行授课,在授课中,重点是让学生理解为什么要通分和掌握通分方法,为此教师将通分与比较异分母分数大小联系起来,在比较概括基础上理解通分目。六、授课教师议论和总结：反省3
