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1、孩子们，说英语要勇敢一点 德阳外国语学校小学部 张跃【摘要】环境是要创造的，学习英语必须要有练习说的机会，这是学好口语的基础，我们教师在搞好课堂教学之余，还要努力挖掘课后的一大片练习空间。英语教学的过程是一个连续的过程，各个阶段都有各自的任务。教师应以发展的眼光去进行教学，才能为学生提高英语交际能力打下坚实的基础。所以要让学生大胆开口，勇敢地说英语。把英语运用到实际生活中去，相信在今后的工作学习中，我能找到更好更有效的教学方法。我用文字记下它的点滴，我经常跟我的学生说的一句话-孩子们，说英语要勇敢一点。【关键词】点滴；有效；勇敢一点在本学期英语教学中，我两个班的部分学生都会出现上课不举手，不喜
2、欢发言，在回答问题时吞吞吐吐、结结巴巴。我的课堂对我来说一部分是幸福的、是快乐的，另一部分则是让我思绪万千，“勇气”这两个字，就学习练习英语来说，是一个很深的、很矛盾的话题。我用文字记下它的点滴，我经常跟我的学生说的一句话-孩子们，说英语要勇敢一点。从本学期一开始，我就努力在课堂中创设良好的语言环境，组织好课堂教学，并注重了音标教学，绝大多数的学生掌握的很好，渐渐尝到了音标认单词的甜头。头一个月，我每天都让孩子们练习音标，练习书写，记忆每一个音标的样子和发音，英语教学中就尽量用英语口语一次又一次的捕捉孩子们的注意力和敲击他们已经学过的词汇的记忆之门，遇到不会读的单词，我就写出音标，刚开始很多学
3、生不会拼读，我就教他们拼，慢慢的他们发现音标果然是个很好的工具，一些学生就一直坚持练习音标，一直到本期末，都没停止过，他们认读课文包括西文经典的课文，也读得越来越快，越来越好。我给学生提供了敢说的氛围，根据学生的不同性格、特点，采取不同的方法，做到有的放矢地进行教学，分别培养和提高他们的口语表达能力。“怕错”，是学生学习英语时心理上的主要障碍之一，我就通过表扬他们练得好和他们的进步来帮助他们。在学生练习中出错了，我只需把正确的答案说一遍，加重音调，或让几个学生再回答同样的问题，使出错的学生意识到正确的说法。通过耐心和鼓励让学生感觉到自己正在进步，消除学生的紧张情绪。我教的两个班，个性不一，可都
4、有一种情况，部分学生知道答案，可就是不举手，不愿意张嘴说英语，这点让我很头疼，尝试过鼓励，表扬，包括单独聊天，可有个别孩子的心理防线一直都没有被攻破，还学要继续寻求方法。本期我还教了三年级至六年级的英语交际口语班，除了教学知识点，说的最多的就是“要勇敢”。加上水品参差不齐，对我来说是个极大的挑战。兴趣和勇气是我放在第一位的“朋友”， 让学生体验英语学习的乐趣，教学内容多以对话为主，结合生活实际，可以利用教材，创设情景，开展情景教学语言实践活动。将教学内容与学生生活有机结合，使孩子们体验了生活的同时，自然习得语言知识。也为了今后学校的各种活动，培养了一些孩子英语介绍我们的学校。在教学中，我教一首
5、英语歌曲，调动他们学习英语的积极性，增强记忆，活跃气氛。让他们大大增强了自信心，更加喜欢英语，我也通过自己的发音带着他们找“感觉”。在小主持人班专场演出中，学生们成功的表演了UPTOWN GIRL的歌舞。并且有幸参加了德外小学春晚的表演，对孩子们今后的英语学习和表现起了很大的极力促进作用。本期的外语节，孩子们参加了各种各样的活动，如西文诵读比赛，歌舞表演，值得一提的是圣诞节当天的活动。下午的圣诞大卖场，所有的学生和老师都要用英语交流，在此之前，老师们将大卖场商品及交流用语都教给了孩子们，并提出要求运用英语，达到了很好效果。外语组的老师们用实际行动影响了其他学科的老师运用英语，场面非常的温馨、热
6、闹。此外，我还给孩子们播放电视中的英语节目，许多电视台都举办了英语节目，并有不少是为少儿录制的，这是一个很有利的条件，收看这些节目就是很好的听练机会。或是播放少儿英语碟片，都是一些儿童喜欢看的动画片、小电影，学生在自我休闲的同时，也能学到不少的知识。让学生与家人之间进行英语口语交流 ，让孩子们当上爸爸妈妈的小老师。学校教育要与家庭教育结合起来，这样会起到事半功倍的效果。在晚间活动的时候我会组织英语晚会、开展各种竞赛如讲英语小故事比赛、英语猜谜活动、唱英文歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧等各种途径进行口语训练，尽可能为学生创设锻炼的机会与舞台，让他们勤于思考，不要“依赖”他人说英语，在自己说英语的同时，语音语调又能得到及时纠正，还培养了学生灵活运用语言的能力。环境是要创造的，学习英语必须要有练习说的机会，这是学好口语的基础，我们教师在搞好课堂教学之余，还要努力挖掘课后的一大片练习空间。英语教学的过程是一个连续的过程，各个阶段都有各自的任务。教师应以发展的眼光去进行教学，才能为学生提高英语交际能力打下坚实的基础。所以要让学生大胆开口，勇敢地说英语。把英语运用到实际生活中去，相信在今后的工作学习中，我能找到更好更有效的教学方法。
