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1、 安全环境教育教学计划 新的学期已经到来，如何制定安全环境教育教学规划？下面是美文网我收集整理的安全环境教育教学规划，欢送阅读。 安全环境教育教学规划篇一 一、指导思想 以科学进展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续进展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1、学生获得环保的根本学问和观点，懂得最根本的环境理论。 2、培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。 3、懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1、环保理论：我们共同的家园;人与自然;人与动物;人与社会;个人与他人。 2、环保常识：世界环境日;世界环保纪
2、念日;中国环境标志;中国绿色食品标志;绿色食品;环保时装;绿色笔;绿色包装;绿色建筑;绿色胶卷;绿色计算机;绿色水源地;绿色汽车;环保材料;无铅汽油。 3、环保现状： 我们生活的四周存在着哪些污染; 我们生活的四周空气污染有哪些; 空气质量预报; 大气污染对人体的影响及如何削减; 白色污染有哪些及如何削减; 固体废物污染有哪些及如何削减噪音; 节省可利用资源的做法有哪些。 4、环保行动：爱护环境，美化家庭;爱护环境，美化社会;爱护环境，美化家园。 四、根本途径 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进展。 (一)开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必需开发环境教育课程并把其
3、作为根本载体，以便使环境教育比拟系统地开展。学校要求各年级在这方面应进展大胆的尝试，各年级教师应依据本年级学生年龄特点，认知规律以及把握环保学问的现状入手，依据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学规划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。 (二)学科教学有机渗透 各科教材中都包含了一些环保内容，教师们应充分重视，对各门学科，特殊是重点学科的课本内容进展分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进展补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化学问的过程中，树立环境意识，到达渗透目的。 (三)开展丰富多
4、彩的活动 寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在开心的心情中很自然地承受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又到达了提高孩子们各种参加力量的目的。 一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进展爱惜干净环保教育;二是结合乡土教材，特地开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进展环保小分队活动。 (四)营造校园的环境教育气氛 良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素养。因此，每一位教师应留意在自己的班里、校园里创设美丽环境，诱发孩子们爱惜环境，爱护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边
5、做起，让我们的教室、校园漂亮起来。各班应实行多项措施美化、净化学校环境。 安全环境教育教学规划篇二 一、指导思想 以科学进展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续进展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1、学生获得环保的根本学问和观点，懂得最根本的环境理论。2、培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。 3、懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1、环保理论：我们共同的家园;人与自然;人与动物;人与社会;个人与他人。 2、环保常识：世界环境日;世界环保纪念日;中国环境标志;中国绿色食品标志;绿色食品;环保时装;
6、绿色笔;绿色包装;绿色建筑;绿色胶卷;绿色计算机;绿色水源地;绿色汽车;环保材料;无铅汽油。 3、环保现状：我们生活的四周存在着哪些污染;我们生活的四周空气污染有哪些;空气质量预报;大气污染对人体的影响及如何削减;白色污染有哪些及如何削减;固体废物污染有哪些及如何削减噪音;节省可利用资源的做法有哪些。 4、环保行动：爱护环境，美化家庭;爱护环境，美化社会;爱护环境，美化家园。 四、根本途径 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进展。(一)开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必需开发环境教育课程并把其作为根本载体，以便使环境教育比拟系统地开展。学校要求各年级在这方面应进展大胆的尝试，各年级教师应依据本年级学生年龄特点，认知规律以及把握环保学问的现状入手，依据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学规划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。 (二)学科教学有机渗透 中学各科教材中都包含了一些环保内容，教师们应充分重视，对各门学科，特殊是重点学科(生物、社会、语文、音乐)的课本内容进展分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进展补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化学问的过程中，树立环境意识，到达渗透目的。 下一页更多精彩“安全环境教育教学规划”
