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1、0X年学校教研工作计划1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,按照县教研室工作重点要求,以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展,进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。 二、目标措施 1、完善改革教研机制,搭建好教学研究的有效平台 在过去三年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式,提高教研效率。一是学科教研:每周一上午语文、历史、英语学科教研，周一下午数学、理化、思品教研,实行学科组长负责制；二是集中教研，上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间,由教导处组织；三是年级教研:每月月考结束后,举行年
2、级教研，由年级组长组织。 2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容 教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。今年我们将首先继续推行集体备课课堂教学模式的实践与研究：a、周一教研时同年级同学科教师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。b、主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。c、备课过程要充分体现备课的1个流程。课堂教学的基本环节是:“导展练测”小组合作课堂教学模式。教师平台:设计导语、创设情境-设计自学方法提供学习帮助-设计小组交流方法-设计展示交流方式方法-设计难点重点突破方法、归纳知
3、识点-设计巩固交流部分师生互动方法-设计反馈测试方式方法其次是继续抓好课堂教学研究：每天有两至四名教师公开作课,作后现场集中评议,切实通过演、练、评提升素质。第三是考试研究：紧扣课标研究课题，提升素质，这是一条最为实用的捷径。今年我们要特别增加对试题的研究力度，从中考到月考都要抓住每一次的机会。四是学习经验:了解教育动态，跟上时代的节拍,让外出教师地向本校教师交流学习内容,提高认识，达成共识。五是校内名师交流：利用周一教研时间让我校的名师举行讲座介绍自己的经验之得，力求百花齐放，更新教师教学理念,树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。 3、创新教师培养机制,促进教师专业成长。 教师是教学的生
4、产力。提高教师素质,促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。借教育局名师推荐之东风,今年我们要从以下几方面着手提高教师素质:一是加强对教师敬业思想的教育,通过名师事迹的宣传，校园模范的表彰等形式弘扬高尚的师德,开展“名师人生”、“我的教育人生”等交流大讨论;二是组织学习，通过朎听、观看、交流等形式潜移默化中熏陶教师；三是培树典型,启动青年教师培养方案，建立培养制度,并具体落实到常规工作中,促进他们专业化的快速成长。四是开展“四个一”活动，即每位教师做好一本笔记,读好一本好书,写好一篇论文,研好一个课题；五是表彰先进,争取“挂职培训”的机会,利用教师节对一批能力出众的教师要大力表彰，引领正
5、确的宣传导向,拉动教师队伍整体素质提升。 4、深化课题研究，提高课堂教学效率。 开展“开放型高效学堂”课堂教学改革以来，我们取得了令人瞩目的成就。在去年学校组织的赛讲活动中，涌现出一批新的教学能手。今年，我们要继续按照“11223”的课改引领理念要求,坚持课堂教学模式探讨，将其作为重点工作。具体来说包括以下几点：一是抓好课堂教学环节的微观研究，每一步都要认真探讨，让每一个环节都真正有效；二是抓好捆绑式小组评价研究,每次月考后公开表彰优秀学习小组,表彰进步学生，淡化以学生个人成绩评定的形式;所谓“学习小组捆绑式评价”管理体系，是为了强化学生的自主管理，强调以学生为主体、以学习小组为基本单位的评价
6、体系。它具体评价的内容包括：学业成绩、课堂表现、生活养成、特长发展。具体的操作流程与方法如下： 、学业成绩。“周周清”、“单元测试”、“期末考试”后,均以小组为单位计算均分评价学生，对于优秀学习小组公开表彰，颁发奖状。 、课堂表现。在全校推行了小组合作课堂教学评价表，提出“要什么、评什么；评什么、有什么”的2字诀，搭建一个量化激励的平台，实现“堂堂登记、日日汇总、周周表彰、月月奖励”，要求用广告色画好表格，由小组专人、班级专人负责更换堂堂登记,在正前方黑板左侧，评价内容当堂教师自定,每次奖励在1-5分之间。旨在盘活课堂,促进个性解放，提高效益。 3、生活养成。班级内的一切活动以小组为单位开展,
7、值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等均量化小组捆绑式评价，每月进行一次总结表彰。 4、特长发展： 为培养合格加特长学生，要求每位学生都必须选择一项特长,根据发展情况与成果进行评价，小组成员的平均成绩为本组成绩。三是抓好总结关,九月份召开课题总结大会，交流先进成果,推广普及提升研究水平。 淮阳县育英学校 第二篇：学校教研教学工作计划1(推荐)教研工作计划 一,指导思想： 全面贯彻教育方针，增强质量效益，提高教育教学质量。积极实施“科研兴教”的战略，以纲要为指导,以条例为依据，以强化课堂教学为重点，以稳步提高课堂教学为目的,以经验交流为窗口,全面实施素质教育,全面贯彻新课程方案，促进教育教学质
8、量稳步提高。 二、工作重点: 狠抓课题管理，深化教研工作，搞好教学“达标、创优”活动,促进教师业务素质提高,强化教学常规管理。 三、具体措施： 1、加强学习,提高认识,强化教育科研意识。下大力气，抓好教师的业务学习。把教师的业务学习和教师素质教育、课堂教学达标创优活动、教研课题研究紧密结合。在内容上,以学习教育教学理论和教学大纲为主。在形式上,加强集体学习和研讨，提高自学的要求和层次。在效果上,有制度措施、有组织安排、有检查落实,学有所得,学有所成。 2、继续落实新课程方案和条例,深化教学工作的常规管理,继续狠抓校本培训,将新课程方案和条例的学习,列入校本培训的内容中，采取集体学和个人学相结合
9、的方式,使每个教师都能熟悉所教学科的新大纲、新教材，明确条例对教学各个环节的具体 规定,以利贯彻落实。强化表格式教案的填写,尤其是教学札记的填写。 3、改革教法，优化结构，提高课堂教学效益。组织教师学习教研室编印的优秀教学方法选集,并积极推广,主动借鉴。根据不同学科、不同课型、不同内容以及不同学情,大胆进行实践。 、狠抓常规，规范行为,增强教研活动的实效性。落实“三型课”,做到“四个一”、开展“五评五看”活动，重视基本功训练。坚持搞好“三个一”、“三型课”、“说课”及“达标、创优”等一些常规的教研活动。 5、坚持对教案、作业的周签字、月签阅制度。坚持对教案、作业的月讲评制度。教师要完成2节的听
10、课任务，重视幼小衔接工作，一年级到幼儿园听课每学年6节。严格执行新课程方案,落实活动类课程和地方课，做到科目齐,课时足,有计划，有教案，有讲评及检查记录。 学校教研工作计划（22X20X年第二学期) 开 工 小 学 202X年3月1日 第三篇:学校教研工作计划学校教研工作计划 黄泥嘴小学 x年秋学期教研工作计划 一、指导思想 本学期,我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量;抓住两个关键:学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点:教学常规的落实、质量监测及
11、评价。进一步增强“质量意识和效率意识”,创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系,实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、建立优质课堂教学,实施精致教学管理,提高教育教学质量。 2、开展多元的教研活动,以教科研工作羽翼,努力推进课程改革。 、加强师资队伍建设,力争提高学校名师队伍的数量。 4、加大各年级教学的监督力度,全面提高教学成绩。 5、组织我校教师积极参加镇级、校级语文、数学的教研活动。 三、具体措施: （一)建立校级教研团队，开展校本教研活动。 1、成立语文教研组: 组长：邵铸平 成员:王其福刘宜友聂焱 2、成立数学教研组: 组长：余诚 成员:周云龙陈
12、凤李斌 各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动(围绕课题备课,上课，议课）。 (二)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,组织全体教师积极参加镇内教研活动(说课,上示范课、评课）以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。 （三）校本教研高标准、严要求 1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以本
13、学段的课题为重点，加强专题教研活动,集中解决课改中出现的新问题,使 每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化,围绕课题开展授课、议课、反思、交流等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。 3、教研活动要对外开放，加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,加强校际间的互动交流,使教师 在互动中达成共识,相互促进,共同提高。 四、工作要求: 1、本学期课堂教学研究的重点是确定课题,围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各校要围绕课题积极开展校本教研活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时
14、把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。 、认真积极参加各类教研活动，养成写教学反思的习惯。 4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比; 每期至少听课8节;积极鼓励教师跨学科，跨年段,互相听课,每人每学期听课至少8节。 5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难
15、题，提倡同伴积极协助,共同解决。 五、完善教研机构,充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合各学段的研究课题,确定教研的目标,全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题研究，确定各学科的教研计划，组织教研活动,真正做到有计划，有实施,有记录，有考勤,有总结。 六、教研工作计划安排： 九月十月: 1、制订语文、数学教科研工作计划 、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论知识。 4、积极开展好校本教研活动。 5、适时进行总结，推选教师在镇内上观摩示范课。 十一月、十二月: 、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认
