七下一二单元测试.doc

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1、人教版七年人教版七年级语文下册第一、二单元冲关试卷 一.考经问典（共26分） 1 根据拼音写出汉字。 (shn) 笑(gn)_古(b)_育 阻(i)_确（zo） 迷(wng) 澎(pi) （q ） 岖（ch） 痛（ln） 语 2找出下列句子中的错别字并在括号中改正。 (1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。 ( ) (2)忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。 ( ) (3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人生鼎沸。 ( ) 3默写并填空。（8分） (1)古诗默写。 ，云从窗里出。 马上相逢无纸笔， 。 独坐幽篁里， 。 ，思君不见下渝州。 谁家玉笛暗飞声，_ _。 王维写的竹 里 馆一

2、诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗： ， 。 假如生活欺骗了你，不要 ，不要 ！ ： 相信吧， 。 巧练过关： 4汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的(不能有笑字出现)词语吗?（2分） 5.中国首位飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：_ 。杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会 说：_ _ 。（2分） 6.读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分） 俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 理解： 7.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个

3、句子。（2分） 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的 阵阵清凉，_， _。 8 本单元的话题是“成长”，请你仔细回想，给你印象最深的情节是 ，这个情节给你的启示是 。（不得少于20字） 二.理解 感悟 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰

4、：“泯然众人矣。” 9.伤仲永选自 ，是 因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤”，这里有 和 的意思。 10. 解释下列划线的词： 世隶耕（ ）收族之意（ ）邑人奇之（ ）日扳仲永（ ）即书诗四句（ ）父利其然也（ ） 11. 本文的主要时间阶段是 ，主要事件是 ，主要人物是 ，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原名回答） 。 12. 翻译下列文言短句： 自是指物作诗立就： 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 令作诗，不能称前时之闻。 13句中划线词的用法，与其他三句不同的一项是（） A、邑人奇之B、日扳仲永环谒于邑人 C、稍稍宾客其父D、父利其然也 14、划出下列句子的朗读节奏： 1借旁近

5、与之，即书诗四句，并自为其名。 2其诗以养父母、收族为意 3父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4余闻之也久 15、对文章有关内容理解错误的是（） 、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。 、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。 、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。 16、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来

6、看，“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本个来看， 。（引号内填原文） 17、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？（4分） （二）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，

7、天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；（ ），（ ）；（ ），（ ）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。 18.本文选自 代， （人名）编的 。 19照原诗在诗中括号里填上诗句。 20给下列句中划线的字注音。 可汗大点兵（ ） 但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） 朔气传金柝（ ） 昨夜见军帖（ ） 21解释句中划线的词。 但闻黄河流水鸣溅溅（ ）（ ） 雄免脚扑朔，雌免眼迷离（ ）（ ）

8、 万里赴戎机，关山度若飞（ ）（ ） 策勋十二转，赏赐百千强（ ）（ ） 22下列句子中加点的词意思完全一致的是（ ）。 A愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯 B万里赴戎机，关山度若飞 日月之行，若出其中 C昨夜见军帖，可汗大点兵 当窗理云鬓，对镜帖花黄 D不闻机杼声，惟闻女叹息。 万里赴戎机，关山度若飞 23翻译下列句子。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 译文： 脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 译文： 24横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？ 25为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强。”？ （三）冬天的百草

9、园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处m（ ）食的时候才好。扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些b（ ）谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白ji（）的张飞鸟，性子很zo（ ），养不过夜的。 26.根据拼音写汉字，填在文中括号内。 27.本段文字选自 （人名）的 （作品集）中的 。（课文题目） 28.联系上下文解释下列词语的含义。 两样：_

10、相宜： 29文中加点的久已照应前面的哪个词语？（2分） 答： 30.这段文字叙述的重点是（ ）（3分） A冬天的百草园比较的无味 B冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟 C下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏 D下雪后在百草园里捕鸟充满了乐趣 31请用原文中的词语组成一句话，概括下雪后在百草园只好来捕鸟的原因。（不超过11个字） 原因是_ 。（4分） 32捕鸟需要什么样的先决条件？用横线在原文上标出。（4分） (四)读下面的文字，回答问题： 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大， “我的朋友

11、们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。” 33.所选文段出自课文 ，它的作者是 ，他是 国人，所选文段是全文情节的 部分。 34为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生“脸色惨白”?“我觉得他从来没有这么高大”一句表达了我什么样的感情? 35.“法兰西万岁”这个句子表达了人物什么样的感情？ 36.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的?你能揣摩出韩麦尔先生此时的心情吗？ (五) 老师的泪 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老

12、师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师-我。 “为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。 云飘到我眼前“”可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。 “你你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、

13、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 “原谅老师，好吗?” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： 一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧” (b)杨老师泪水盈盈。 我明白了：“杨老师，你也” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?” 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。 “我会帮助你的像我的老师一样。