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1、规范立校，提升内涵,努力提高学校办学水平 第一篇：规范立校，提升内涵,努力提高学校办学水平规范立校,提升内涵，努力 提高学校办学水平 泰前街道御碑楼小学 202年以来，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下,学校坚持不懈地落实“强抓学校发展机遇,努力提高教育教学质量，打造学校品牌,争创市区名校”的奋斗目标,牢固树立“是先必争，唯旗必夺，尽职尽责，争创一流”的工作作风，狠抓学校内部管理，学校的内设配备、办学条件、育人环境、教育教学水平都实现了跨越式发展,积淀了一定的教育底蕴,形成了鲜明的办学特色。现将我校的各项工作汇报如下： 一、加大投入,优化学校育人环境 学校始终把“配备一流的内部设施、创建
2、一流的育环境、培养一流的高素质人才”作为促进学校发展的突破口,积极创造条件，千方百计筹措资金,优化育人环境,提高办学水平。 1、落实均衡发展,改善办学条件 我校以迎接省标准化验收为契机,先后投资近60多万元,新建了十七个高标准活动科室；每所教室都装备了高标准的大屏幕多媒体电教设备,促进了学校现代化教育教学水平的提高。 在办事处和御碑楼社区的关怀支持下，今年暑假投资0多万元新建硅pu操场、传达室、厕所，改建大门，对教学楼东区进行粉刷、装修,为教师更换了新的的电教设备和办公设备，学校的整体办学环境得到实质性地提升。 2、打造美丽校园，营造文化氛围 今年暑假，我校高起点规划,高标准设计,严要求施工，
3、对校园进行美化绿化，营造浓厚的文化氛围。利用“十一”假期投资12万元，铺设了1000多平方米的绿色悬浮式地板,使硅操场与周边场地融为一体。学校还发挥走廊和楼梯文化的潜移默化的影响作用,教学楼三个走廊分别以“节日知多少,传承文化与世界同步；大团结万岁,五十六个民族是一家;祖国山河美，长江黄河且名胜众多“作为首选内容，凸显爱祖国、爱人民、爱家乡教育”活动主题。东楼梯重点体现养成教育,涵盖安全教育、日常行为习惯培养等；西楼梯体现校本课程的开发研究,重点挖掘传统文化的内涵,提高学生动手操作、审美观念等方面的教育。 3、加强安全管理,构筑平安校园 为使学校安全工作能够正常有序的开展,完善了学校安全工作的
4、各项制度,层层签定了安全责任书，强化管理，使学校安全管理网络横到边,纵到底。为了让安全工作更好的落实，我们结合学校实际,严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查,对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改,确保设施设备和器材的使用安全，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。 1 二、强化师德，提高教师队伍素质 我校扎实地开展了以“践行核心价值观，办人民满意教育为主题的的师德建设活动，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,集中解决教师队伍中存在的突出问题,大力弘扬高尚师德,努力提升师德水平,收到了明显的成效。 1、抓党建,提升境界 今年以来，根据上级党委的要求,我校认真开展
5、党的群众路线教育活动，组织广大党员认真学习政治理论和习总书记的讲话精神,召开了专题组织生活会和民主评议党员工作，认真检查反思自身存在的“四风”问题。针对群众反映的突出问题和组织生活会上检查出来的主要问题，制定了切实可行的整改措施,形成整改方案,对照存在的问题开展了整改。通过活动的开展，激发了党员教师的学习热情和争先创优的进取精神,进一步升华了努力工作建功立业的思想境界。 2、建制度,规范行为 为了规范教师执教行为，提高教师职业道德水平，增强诚实立身、信誉立教的责任感，树立良好的形象,我校重点作了以下工作：一是建立领导班子巡视制度,学校领导班子每人一天，轮流巡视学校，将学校的师生到校、环境卫生、
6、办公纪律、课堂教学、校园安全等问题逐一排查，发现问题及时解决,将问题消灭于萌芽状态,保障了学校工作的顺利开展。二是严格执行考勤制度。考勤地点在校长室，每天教师按时进行签到,每周一次考勤汇总,杜绝了教师迟到、早退、旷工现象。三是与实习教师签订了工作协议，并要求所有实习教师签订了认真从教的承诺书。学校每学期对实习教师考评一次，不合格者坚决辞退,使我校的实习教师管理走上了良性的循环轨道。四是制定师德考核评价实施方案，详细规定了师德考核的内容和方式，从学生、家长、教师、小组等四个方面对教师进行详细考核,师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。学校还与教师签订了“师德公开承诺书
7、”并设置了师德举报箱，公布了师德举报电话，自觉接受学生、学生家长和社会有关方面的监督，规范了教师的行为。 三、精细管理,全面提高教育质量 我校紧紧围绕教学这个中心工作，从抓常规入手,在“严、紧、恒、细”上下功夫，教学质量不断提高。、完善制度促常规管理 一是根据泰山区小学段。“15+”教学视导方案，制定了御碑楼小学教学常规要点提醒，对五个关键项逐一细化,定出标准,教师们人手一份,工作中逐项对照、自觉落实。二是建立教学工作“三查”制度。即月查、月检和巡检。三是实施推门听课制度。每次根据校长、副校长听课的反馈表和点评,再有针对性的进行听课，既观察以前出现的问题的处理情况,又以此为点深度剖析,全面引领
8、学科教学,老师们受益颇深。四是在教师专业成长方面,学校实施了“全员育人导师制”、年轻教师“n+1”培养制。五是健全各功能室管理使用制度,提高了功能室利用率。 2、精细管理促课堂教学 2 以课堂教学为核心，采取多项有效措施,将各项常规的管理精细化,加强备课、典型课例、教学问题、命题、地方课程、校本课程教学、学生学习方法六个方面的研究,最终落脚在促进课堂教学最优化、全面提升课堂教学效益上。 、创新模式促校本教研 为了提高教师的素质和教学水平,学校结合自身实际,探索、总结出了“共享共乐”的教研思想和教研模式。围绕共享共乐教研模式，学校开展了“校标示范课”、“亮点展示课”、“同班异教课”、“新手探索课
9、”四种类型的听评课。并以此做为主导学校教研活动的指导思想和所有教育教学研究工作的根本出发点,并努力营造“共享共乐共成长，我们一起飞翔”的文化氛围。 进一步规范校本课程建设工作，把面向家长、小学生的生活教育作为校本课程开发的重要内容，作为体现学校办学特色的重要载体。目前，我校开发实施的校本课程有民俗游戏伴我成长、泥捏泥塑、古诗文诵读。 4、多措并举促教师成长 针对新调入教师越来越多问题，学校在教师专业发展方面设置专项指标，纳入教师的教学工作评估,把考评结果作为教师评优晋级的重要条件。建立出台了每年一度的教科研成果奖励制度，设立了教科研专项经费，支持教师积极参加各级组织的培训学习、交流研讨、到外地
10、考察学习活动等。 学校在教师专业成长方面，实施“全员育人导师制”、年轻教师“n+1”培养制，并将原来的“师带徒”活动延伸为“结对帮扶”,通过这样的方式，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力。同时,学校开展了“评名师课堂、走名师成长之路”系列主题教研活动、“教师论坛”、“与名师同课异构”系列活动、教师读书活动，使年轻教师在短时间内迅速成长，担负起教育教学重任。 四、加强德育，促进学生全面发展 我校扎实开展德育工作，狠抓小学生的日常行为规范教育，积极探索学生的综合素质评价体系，开展各类主题教育活动，从而培养学生良好的行为习惯和学习习惯,形成了良好的班风、校风。 、全员育人制,培育学生健全人格
11、学校的全员育人制增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质。在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况,针对性的帮助学生解决问题,培养学生的健全人格,育人责任感得到明显增强。 、班教导会制,提升班级管理水平 学校认真落实班教导会制度，领导班子分工包干，定期召开年级班主任会，每月召开一次,着重围绕各年级的重难点工作和如何更好推进班级管理等方面进行总结部署和交流研讨，制定相关措施,提升了班主任的班级管理水平。 、体育、艺术“2+1”，发展学生综合素质 全面开展“体育、艺术21项目”,以上级部门体艺2+1工作精神为指导,以学校的艺术周为活动载体,努力发展学校
12、的特色，积极认真完成学校的各项工作和任务。在常规教学、课外体艺活动和业余体艺活动、运动训练、体艺竞赛等学校体艺工作中取得了优良的效果和成绩。 4、规范教育，倡树文明之风 为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，一年来我校狠抓规范教育，取得初步成效。我校教师在假期内编写了新生入学教育手册。从学生入学初就学会如何遵守学校规章制度,如何做一个文明、有礼的小学生。高年级学生在假期编排了小学生文明礼仪操,并在开学典礼上进行了表演,为新生上了文明礼仪第一课。学期初还制定和规范了一日常规检查细则,坚持一日常规检查制度,形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。学生逐渐养成
13、了自觉排成一队、有秩序入校和文明上下楼梯、文明课间活动等良好行为习惯。常规教育常抓不懈，学校处处盛开文明之花。 我校还充分利用国旗下讲话、班队会、板报等形式，不断提高学生自我教育水平，营造了整洁、美丽、充满活力的校园环境,促进了优良的校风、班风和学风的进一步形成。 5、多彩活动,放飞童年梦想 学校充分发挥少先队自身的组织优势,鼓励队员主动参与少先队管理、中队管理，形成“中队的事自己管,队员的事自己管”的氛围。大队辅导员集中对各中队长、小队长进行了少先队知识、队活动、礼仪的培训，队员们自己组织、设计、开展队会课,提高了队员的自主意识，增强了责任心，激励了队员奋发向上。本学年少先队还结合我校实际开
14、展了一系列的丰富多彩的少先队大队、中队、小队活动。活动形式多样,主题鲜明，突出了教育性、趣味性和实践性。如“学雷锋，做雷锋式的好少年”、“感恩”教育、“缅怀革命先烈，继承光荣传统”、“红歌”合唱比赛和广播操、韵律操比赛、庆六一文艺演出和新生入队、庆祝教师节手抄报评选、文明礼仪知识竞赛、践行和培育社会主义核心价值观少先队知识学习、“我们的节日国庆节”爱国主义教育系列活动拓宽了队员们的活动领域,丰富了队员的课余生活，树立了队员的主人翁意识,使队员在活动中受到了教育。 五、家校携手,共建幸福和谐教育 自去年成立家庭教育管理办公室以来,我校充分发挥该办公室的职能作用,开展系列家教培训、家校互动活动及课
15、题研究，使家长委员会在青少年思想道德建设与家庭教育中的作用得以充分发挥。 、规范常规，系统培训 为了帮助家长提高家教水平，我校有针对性地开展各项培训活动,调动家长参与的热情，使家长在参与中思考,转变观念，提高认识。一是学期初召开家长委员会会议,及时宣传学校的工作思路，听取家长合理化的意见和建议。提前召开一年级新生家长会，对家长进行培训,选取了新的家委会成员;期中家长会,全体教师积极准备，精心组织安排，和家长进行了有效沟通,同时还安排了部分学生家长先观看了年级学生的艺体活动情况和学校科室建设情况，最后听取本班任课教师的期中学生情况汇报,留下了对教师和学校的建议。二是家长开放周期间,家长观看教师讲课，查看老师们的教案,学生作业等；聆听教师 4教育和引导孩子的方法；观看学校舞蹈队、合唱队，小小主持人、武术表演；与学校领导进行了座谈交流。三是任课教师定期进行家访,与家长面对面沟通,介绍情况,征求意见或建议,作好记录,商讨对策,达成满意共识，解决存在问题。 、家校互动,增进沟通 一是教师利用校训通、家长会和平时电话短信，指导家长用科学的方法教育孩子,了解学生的家庭情况
