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1、教学工作个人感受总结甄选 时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下!可是怎样写工作总结才能出彩呢下面是为大家整理的教学工作个人感受总结,仅供参考，希望能帮助到大家! 教学工作个人感受总结 时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束,初二数学教师工作总结。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、（2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自
2、己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出,与其它同课头老师讨论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2多听课，学习和吸取其他教师的教学
3、方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。 3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的'；钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。 4了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 5.考虑教法，解决如何把已
4、掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩,难管,常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤
5、其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 8.热爱学生，平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、取得的成绩: 在本学期的工作中,我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看,我所任教的初二（1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于学生基础差,学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。 四、存在的不足: 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如，课堂语言平缓
6、,沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施: 1.多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加
7、思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 .注重打基矗由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。 .运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简
8、单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进。 教学工作个人感受总结2 时间过得真快，一个学期很快就要完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作如下的总结： 一、认真学习新课程标准，更新教育教学理念 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,全新的框架，明晰的目标，有效的学习,对新课程标准的基本理念,设
9、计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展 教师是课堂教学的设计者，引导者和参与者。而学生才是学习的真正主人。为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程,组织了“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过
10、程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段，对
11、学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心,强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴
12、入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣，学得实在，确有所得,向5分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。 为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生
13、的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面,分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺,培优辅差，立足课堂,夯实双基。 教学工作个人感受总结3 时光荏苒,忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学年就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作: 一、教学方面 、认真备课
14、： 本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设)。 反思：在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。 2、认真制定教学计划: 在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。 3、认真上课: 注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准
15、备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末，多数同学能达到优秀。 反思：在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。 4、认真考核: 按照2_20_年学年度上期期末检测方案对学生进行考核。 反思:在制定方案中,有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。 5、课后反思： 本学期，由于跨校区上课,听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上,做的还不够,特别是教学随笔,没能及时地记录下来,对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。 总的说来，本学期，在教学工
