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1、 小学体育教案【5篇】小学体育教案 篇一 教学内容： 1、上两步掷垒球或沙包 2.跳背 教学任务： 一、预备局部：（8”） 1、学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷力量。 z.初步把握支撑跳背的动作，培育英勇精神。 教学过程: 一、预备局部:（8”） 1、开课式。 2、队列练习:齐步走一跑步一立定。 3、预备活动，慢跑200米，儿童播送韵律操6节。 二、根本局部: （28”） 1上两步掷垒球或沙包(二) （1）动作:快速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的挨次快速、有力地把球掷出。掷出的球必需从前面的两条横绳中间穿过。 （2）讲解示范。 （3）练习方法和留意事
2、项参看第10课。 2。跳背 （1）动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一一5步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部（用力不宜过大），同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成半蹲，两臂斜上举。 （2）教师讲解示范。 （3）练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队，分别排成一列横队，按挨次依次进展练习。 （4）留意事项: 1、一人做上体前屈，低头，不得突然降低和上升。 2、练习时严格课堂纪律，留意安全。 三、完毕局部: （4”） 1、整理放松； 2。小结、讲评； 3、宣布下次课内容； 4、下课。 小学体育教案 篇二 教材分析 跨越式跳高是小学
3、阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有非常重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围不太大，神经敏捷性高、反响快，简单承受、学会新的动作。因此，五年级阶段是进展弹跳素养的较好时期。 学情分析 1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反应、问卷调查等是比拟有效的学习者分析的测量手段。 2、学生认知进展分析：主要分析学生现在的认知根底（包括学问根底和力量根底），要形本钱节内容应当要走的认知进展线。 3、学生认知障碍点：学生形本钱节课学问时最主要的障碍点。 教学目标 1、积极参加体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式
4、跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。 2、进展弹跳、灵敏、协调等综合力量，为终身体育打下根底。 3、培育学生英勇、坚韧、坚决、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信念，战胜自我、超越自我，体验胜利的乐趣，促进心理安康水平的提高。 教学重点和难点 重点：体会摇摆腿过竿后内旋并下压。 难点：移髋 教学过程 一、课堂常规 （一）体育委员整队，清查人数。 （二）师生问好。 （三）宣布课的内容，任务。 （四）安排见习生，检查运动服装。 二、预备活动： 1、踝关节 膝关节 髋关节 2、音乐伴奏：兔子舞 方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。根据上面的挨次，循环进
5、展。 跨越式跳高 1、分组进展练习单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿穿插跳 3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过 2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摇摆腿稍屈膝与横杆平行前摆。当摇摆腿升至横杆上方时伸直，起跳腿放松下垂。当身体重心越到最高点时摇摆腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺当移过横杆，起跳腿过杆后，摇摆腿与起跳腿一次落地并缓冲。 小学体育教案 篇三 一、教学内容： 单脚、双脚跳 二、教学目的: 单脚、双脚跳的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点。单脚、双脚跳对提高儿童的跳动力量，进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有积极的作用。 三、
6、教学要求: 学会本年级的单脚、双脚跳，培育身体的正确姿态和节麦感，进展想象力和单脚、双脚跳等力量。 四、教学重点:各节动作的精确性和敏捷性。 教学难点:动作美丽大方，节奏感强。 五、教学任务: 1、使学生把握儿童单脚、双脚跳的动作，培育学生的协调性和节奏感。 2、培育学生单脚、双脚跳姿态，促进身体各器官的正常发育。 3、进展弹跳力及集协作的坚韧精神。 六、教学方法： 讲授法，直观教学法，集体练习法。 七、教学原则: 符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则。 一、说教材 我说课的题目是爱惜牙齿，这节课是小学体育与安康省编教材一年级其次学期28课的教学内容。 1、教材简
7、析： 人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是安康的表达，那怎么样才能够爱惜好自己的牙齿呢？今日这节课意在培育学生养成爱惜牙齿的好习惯。 2、教学目标： （1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱惜牙齿的一般常识。 （2）技能目标：把握正确的刷牙方法。 （3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，爱护好牙齿。 3、教学重点、难点 （1）重点：懂得爱惜牙齿的重要性。 （2）难点：把握正确的刷牙方法。 4、课前预备： （1）教师预备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆（供应学生刷牙吐水时使用）。 （2）学生预备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具（
8、课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用）。 二、本课使用教法、学法 教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采纳“激趣导入”法，出示谜语，提醒课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过争论、练习、嬉戏等方法，使学生轻松开心的学习学问，完成教学目标。 学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在快乐欢乐的气氛中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱惜牙齿的重要性。 三、教学过程 1、创设情景，提醒课题 一堂课奇妙的开头设计，能将学生推到最正确的心理预备状态，它不但能够激发学生深厚的学习兴趣，并为随后的智力活动供应相宜的背景。由于本课的教材是“爱惜牙齿”，为了提高
9、学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来提醒本课课题。 2、让学生观看牙齿，了解牙齿的构造 由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的构造、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观看一下自己的牙齿是否安康。 3、沟通蛀牙的体验 （1）播放动画小红脸和小蓝脸，学生思索答复：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。 （2）教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。 （3）学生分四组争论：如何预防蛀牙？再进展沟通：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。 （4）师生共同
10、小结：要爱惜好我们的牙齿，就必需改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要留意用牙卫生，促进骨骼的正常发育，盼望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！ 4、学习正确的刷牙方法 这一阶段分为三个步骤： （1）首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来辨别，从中引导学生把握正确的刷牙方法。 学生争论： 1、怎样刷牙才能将牙齿刷洁净？ 2、比拟横刷、竖刷两种不同的刷牙效果，哪种方法好？为什么？ （2）其次，播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓舞学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5 小学体育教案 篇四 学习内容：跨越式跳高； 学习目
11、标：1、懂得跳高的关键是起跳快速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改良起跳技术，做到起跳快速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚强坚决、努力进取的精神； 教学步骤： 一 组织学生整队 1、体委整队； 2、师生问好，宣布课的内容； 3、学生自编徒手操练习； 4、组织学生进展步步高嬉戏； 组织队形：四列横队、圆圈练习 二 跳动：跨越式跳高 教师活动： 1、 组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑35步起跳摆腿等练习； 2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准） 3、 组织学生尝试性越过肯定高度橡皮筋的练习； 4、 请做的好的学生进展表演，教师
12、准时讲评； 5、 组织学生分组连续练习； 6、 教师对有困难的学生，特地设立一小组降低高度进展练习； 学生活动： 1、 依据教师的要求进展各种帮助性的练习； 2、 观看教师的示范，学会丈量助跑距离的方法； 3、 观看同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点； 4、 学生连续练习，对动作加以改良和提高； 5、 设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快把握动作要领； 组织队形：散点、小组练习 三 学生自练 学生用自己预备好的橡皮筋，按力量的不同进展分组练习，争取更好的成绩，为小组竞赛做好预备。 组织学生跨越式跳高的竞赛。（小裁判依据高度和技术把握的状况进展打分），教师准时讲评。 四 嬉戏：互挤出圈
13、 教师活动： 1、 请四个同学当助手讲解、示范嬉戏的规章和方法； 2、 组织学生常尝试性练习，并组织学生沟通； 3、 带着学生分组嬉戏，鼓舞学生向强者挑战；（留意安全） 学生活动： 1、 认真观看示范的过程，仔细听讲，理解嬉戏的规章和方法； 2、 在组长的带着下，自我体验嬉戏的过程，针对问题，积极争论，积极发言； 3、 积极参与嬉戏，战胜本组同学的同时，能英勇向其他组挑战； 组织队形：8个圆圈 五 整理放松 1、 教师播放音乐，学生围成圆圈进展放松； 2、 教师小结，归还器材； - 小学体育教案 篇五 一、指导思想:依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小嬉戏，培育学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教
