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1、吃水不忘挖井人教学设计第二课时课时目标1、 品读自然段，理解本文大意。2、 感悟毛主席关心人民群众的高尚品质，懂的饮水思源的道理，学会感恩。教学过程一、 趣味导入1. 冬天的太阳给我们什么样的感觉，太阳有什么特点？（指名说）2. 师：今天老师请来了一个人物，他就好像冬天的太阳，让人感觉心里暖暖的。3. 出示课件（毛主席图片）4. 一起学习与毛主席有关的课文。出示课件：吃水不忘挖井人。二、 品读课文，整体把握。1. 学生读课题。教师指名讲讲题目的意思。2. 学生细读课文，并思考以下问题：（1） 吃水不忘挖井人，谁是挖井人？（生：毛主席）板书（2） 谁不忘挖井这个人？板书：乡亲们。（3）教师出示课
2、件。3. 复习生字。（请学生领读）4. 齐读生字。5. 摘苹果游戏。6. 理解第一段。（1）这篇课文同学们都预习了，哪这篇课文有几个自然段呢？（指名说）（2） 教师指导学生理解第一段的意思，其他学生在听的过程中画出表示地点的词。（3） 出示课件：瑞金城，沙洲坝。7. 学习第二自然段。（1） 教师出示课件。（指名读）（2） 从“很远”这个词可以看出什么？（画出这个词）（3） 思考：乡亲们去那么远的地方挑水，那是什么状态呢？师：同学们过去喝水要挑水，就是用竹竿做的扁担前面后面都各挑一个水桶。出示课件创设情境。（4） 想象下，没有水吃，乡亲们会有哪些困难？而这些困难被谁看到了？（生：毛主席）（5）
3、毛主席是怎么做的？出示课件指名读。（6） 思考：为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为群众解决困难。）8. 学习第三自然段。（1） 出示课件第三自然段，全班齐读。师：主席爱乡亲们，帮助人们挖一口井，乡亲们为答谢他做了一件什么事？答：在井的旁边立了一块石碑。（2） 齐读石碑的两行字。（3） 学生一起有感情地朗读第三自然段。三、 情感升华，拓展练习。1. 用“想念”造句。出示范例。2. 用想念说说自己的心里话。（自由分享）小结：沙洲坝的乡亲们想念毛主席，在那种年代里一滴水就可以救命何况一口井，所以我读到这句话时感到最多的是毛主席对人民的关心。为了答谢他们用行动来表示。3. 理解感恩的词语。四、 布置作业：1. 你还知道哪些有关毛主席的故事？2. 写一写感恩用几句简单的话语写出来。五、课堂小结 学生说一说学习课文的收获。五、 板书设计：吃水不忘挖井人毛主席挖井爱人民乡亲们石碑爱主席
