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1、课后加强训练20非连续性文本阅读之二文学作品类文本一、(2015宁波)阅读下文，完成题目。清爽的散文隽永的苦味阅读洪素丽的散文苦瓜，会是一段美好的旅途。“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，能够帮助你深入理解苦瓜。下面就让我们开始学习之旅。认识作者洪素丽，女，作家、画家。1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有十年诗草盛夏的南台湾流亡等，散文集有十年散记守望的鱼海岸线芳草天涯梦与旅行等。1982年获中国时报散文介绍奖，
2、1994年获结合报文学奖散文奖。知识卡片石涛石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。木刻画木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都拥有鲜亮的刻刀雕凿的味道，风范独具。相关言论她 (洪素丽)以画家对空间、光辉、色彩的审美感觉来取景状物。江南大学教授庄若江、杨大中对绘画而言，静物写生一般较简单，画动向则较难。文章恰巧相反，写详尽的事件平时比较生动，单纯写物而不空洞古板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目
3、，把绘画的技巧融入行文中，别开生面。英国剑桥大学硕士丁理感觉上，洪素丽总像准时回乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧？”很奇异地，就会合时接到她的信或电话，告诉我，“我就要回乡了！”言辞句中洋溢着愉悦难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。台湾作家吴锦发作者心语伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。所幸，我还有一个信奉那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。我上了天真园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干我们家遇到一桩
4、又一桩的灾祸了一个人长大了，走出童年昏暗局促的角落。文章表现苦瓜洪素丽齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢？我偏爱苦瓜。本草纲目上记录：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治所有丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不能忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特点，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，能够“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，能够消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。1鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，能够治中暑。
5、假如去了种子与瓤的鲜苦瓜，平均涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我相同也没试过，但，想来必然是有效的。小时候，夏节气，家里饭桌上常有一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在结合国做事的日本朋友恶补中文(他同时亦在结合国办的中文班上课)，有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉
6、丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜我从早吃到晚，非常地吃苦”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，炫耀了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步！”他十分愉悦，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠(唐人街)餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，无望至极，只好任意进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能够登台盘的。注苦瓜的苦是令人清心少欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦能够是美味，可见人生的矛盾，不能理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是威胁，或外加的。因此，能够细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，能够在苦瓜里吃出
7、道理来，“佛法无边”之类的顿悟，能够在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到。道在顶峰、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此因此石涛自称为“苦瓜和尚”也。大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后边山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进瓜葛的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝、一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光彩，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢？可是里面滋滋流着苦液昨年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就
8、由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔跑不息的渠沟水上。深黑的水，由于流速大，有时翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；仰头一看，是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。所有的强抢苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不期望它开花结果，但见五爪叶子日日费力地攀在窗外面起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故土夏天里一席苦瓜凉梦来。【注】我今后才知道，华埠的饭
9、店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。(选自芳草天涯，有改正)【初识散文之形】1依照文章内容填空。苦瓜一文有对苦瓜的说明，如第段说了然苦瓜的药用价值、特点；有对相关事件的表达，如第段“我”替日本朋友写以“苦瓜”为内容的作文，第段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描述；有对苦瓜的讨论解析本题观察作品内容的概括能力。这也是散文一种基本的阅读能力，应依照相应的语段(第段)，抓住相应的重点信息予以概括。2作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起？齐白石的题字表示他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。解析本题观察对作品结构的赏析能力。自结构来看，语句在文首一般多为总领，或引起下文，或引起阅读兴趣，此
10、处由齐白石爱白菜，谈及“我”爱苦瓜，显然是引起作用。【细品散文之言】3洪素丽擅长木刻画，以下语句最有木刻画味道的一项为哪一项(B)A.苦瓜的苦是令人清心少欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。B.密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝、一条条地浮起。C.满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜D.此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不期望它开花结果。解析本题观察联系作品内容进行艺术鉴赏的能力。应联系前面木刻画的特点：“版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都拥有鲜亮的刻刀雕凿的味道，风范独具。”尔后据此去选择选项。24依照“相关言论”，赏析文章第段中的画线句子。
11、示例：“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景；“影子”“阳光”“云影”从光辉的角度写景；“一动一颤”富饶动感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，组成空间上的层次感。全句充满画意，清爽优美。解析本题观察结合作品内容解析环境描述的能力。这是一段极富画面收效的光景描述，光景安排拥有很强的空间层次感，又融入了光辉色彩等很多绘画的审美元素。“相关言论”为我们供应了解析的角度，尔后联系画线的语句解析即可。【深悟散文之神】5以下推测最不能能的一项为哪一项(C)A. 洪素丽可能特别敬重“苦瓜和尚”。B. 洪素丽可能会回台湾定居。C. 洪素丽可能不喜欢中国传统文化。D. 洪素丽写苦瓜可能与小时候的
12、经历相关。解析本题观察辨析资料信息的能力。A、B、D三项都能在文中找到依照，A项自第段中能够看出作者对石涛的必然，B项自“相关言论”可知作者对家乡台湾的喜欢；D项文中回忆了“我”小时候相关苦瓜的美好记忆。只有C选项没有相应的资料支撑。6有人认为第段中“我相同也没试过，但，想来必然是有效的”这句话能够删去，你认同吗？请说明原由。示例：我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方必然有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。解析本题观察人物感情的赏析能力。文学作品的语言经常带有浓重的主观色彩，这句话传达的是作者对苦瓜的一种感神态度，应从这一方面加以解析。7通读资料
13、，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成就。说明：本题6分，分层赋分。第一层：仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思想单一浅陋，表述较抽象。(12分)示例一：我感觉到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特点是苦和寒，药用价值很高。(从味美、形美等角度阐述，也属于此层级)第二层：从苦瓜与作者的关系层面阐述，思想较深入，表述较有条理。(34分)示例二：我感觉到苦瓜中包含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中享受着自然之趣。(从兴趣、自然味等角度阐述，也属于此层级)第三层：从苦瓜与人生的关系层面阐述，思想有深度，表述有条理。(56分)示倒三：
14、苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年是昏暗的，成年后走开故土，定居美国，饱受思乡之苦，可是她直面人生，经过文学创作和艺术创作获取心境的平和、精神的超脱。苦既然是人生无法回避之味，我们就要学会从苦中品出乐，品出美。(从乡愁味、人生况味等角度阐述，也属于此层级)解析本题观察作品主题的理解掌握能力。苦瓜之“味”在文中表现为多个层面：自段看，它可药用、味美，段则能看出它外形之美、自然之趣；而自段则能引申到人生真谛意味的方面，同时文字中包含的乡情也应注意领悟，解析时要结合相应语段的详尽内容作答。二、(2013台州)阅读下面的文章，完成题目。乞丐屠格涅夫(黄伟经译)我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的表服，龌龊的伤口呵，贫穷把这个不幸的人残害成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手他呻吟着，他喃喃地央求帮助。我伸手搜寻自己身上所有口袋既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着他伸出来的手，轻轻地摇动着和抖颤着。我迷惘无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”乞丐
