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Where is the zoo?教材分析1本课主要学习关于问路与指路的短语，并要求学生能绘制简单的地图。2学习本单元，能让学生提高英语水平，并激发学生学习英语的兴趣。学情分析1本单元内容，有一定的难度，已有的知识估计没有涉及到有关方向的学习2学生在学习新单词时，就反应单词有些难，句子难以理解长，难以理解。3学生已有的知识，难不倒要求的水平。 教学目标1.知识目标：本单元重点词组excuse me ,go straight ,turn left等要求在听，说，认，读的基础上，达到正确书写。掌握问路与指路的重点句型。2.能力目标：能用英语向别人问路和为别人指路教学重点和难点重点：新单词的认读难点：运用新单词和句型进行对话教学过程一Warm-up:1. Greeting2. Review the words二Lead-in老师扮演一个外国人，问学生：去老师办公室怎么走三新课呈现：（1）用卡片出示新单词：Excuse me ,straight ,left ,right ,close by ,over away(2)教师用手势及简图引导学生理解各个方位词，并组织学生参与，加深印象（3）呈现课文对话内容，并带领组织学生读课文四巩固提高：1.以小组的形式练习对话内容2.模拟场景，用所学重点短语和语句编排对话五总结：总结本单元的重点句型，并会使用。
