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1、 3、画中的线条 人民美术出版社第6册第二课 教师：薛阳教材分析： 线条是绘画的重要造型语言。画家笔下的线条包含了艺术家的情感，以及对所表现物象的理解。通过本课教学，认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。设计理念： 通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。教学目标： 1.显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物 2.隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中
2、国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。教学重点： 通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点： 学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。教学材料： 教学图片、铅笔、勾线笔、音乐片段教学设计：一、 导入：观看图片，引出线条就藏匿在生活中，揭示线条的意义。二、 新课教授： 1、观看从易到难线条的的表现。 线条的第一个特征：创造事物形象。 2、听音乐，用线条表现音律带给人的不同感受。 线条的第二个特征：表现思想感情。 3、分析书上不同时期的线描作品。 4、小组讨论，通过哪些形式来表现。 5、作业：以“有趣的动物园”为主题进行线描创作。三、 评价 1、学生自评，同学互评。 2、老师点评，给予鼓励。
