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1、课堂观察记录表单1学科语文年级一年级教材版本浙教版课题小壁虎借尾巴观察视角一、教什么观察者：葛格观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？明确而恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过图解、加一加、减一减、编故事等方法提高学生的识字能力。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了学科特点与本质5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？还需详略得当6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重学习方法的指导和培
2、养补充视点：还需培养学生良好的读书习惯。教学改进建议：无课堂观察记录表单2学科语文年级二年级教材版本浙教版课题葡萄沟观察视角二、怎么教观察者：葛格观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？还需加强2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问较多，无效提问一次。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能补充视点：教师的语速可慢一些。教学改进建议：教师可以让孩子多元理解课文句子的含义。
