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1、 麒麟中心小学 杨苗苗总复习 第三课时：复习空间与图形教学内容：教材第9697页期末复习的第1015题。教学三维目标：1. 使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识，培养初步的空间观念和空间想象能力2. 让学生学会测量和估测物体的长度，培养学生的思维能力。教学重点：学会估测物体的长度。教学难点：培养学生的空间观念和空间想象能力。教学过程一、谈话导入同学们，想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识？ 二、空间与图形的复习1量长度的复习在日常生活中长度单位有什么用处？提问：我们学过哪些长度单位?(板书)请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。提问：1米等于多少厘米？
2、2完成期末复习第12题。学生独立填写，集体校对。3完成期末复习第13题。说一说过程和想法(1)出示图。提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?(2)说一说：你是怎样知道它是几边形的?(3)观察：这些图形是怎样排列的?(4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。4.完成期末复习第14题。(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。(2)再请学生用直尺量一量。 5完成期末复习第15题(1)出示一只茶壶，请处在4个方位(前、后、左、右)的同学们说说自己看到的茶壶的样子。提问：为什么同是一只茶壶，但看到的却不一样呢?(2)独立完成期末复习第1
3、5题。三、总结提升通过今天的复习，你又有了哪些收获？还存在哪些问题？总复习 第四课时 复习解决简单的实际问题教学内容：教材第9798页期末复习的第1620题教学三维目标1. 通过复习使学生熟练地掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。2. 体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。教学过程一、揭示课题今天这节课我们就一起来检测一下同学们的学习情况，有没有信心接受挑战呢？二、简单实际问题的复习1完成期求复习第16题。引导学生观察图理解题意，交流时让学生明确求3人浇了多少棵实际上就是求“3个4相加的和”；5个人浇了多少棵就是“5个4”；9个人浇了多少棵就是求“9个4”。然后由学生独立列式完成计算。 2完成期末复习第17题。出示题目，读题。说说题中的条件和问题，学生独立列式解答，交流时指名说说自己是怎么想的？为什么都是除以2？3 完成期末复习第19题。出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句话完整地描述题中的三个问题。学生小组合作完成解答。注意引导学生选择正确的条件来解答相关的问题。4. 完成期末复习第20题。 引导学生观察点子图，联系所列式子，找到点子个数的变化规律，然后独立完成最后一个点子图及后面两个算式的填写。完成后让学生具体说说填空时的思考过程。三、总结提升同学们说一说，今天我们又学会了什么知识呢？ 四、作业布置：期末复习第18题。
