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1、我是老师我骄傲 对于教师这个工作，我曾经有过无数次的想象，也有过无数次的定位，心中有过不安，有过犹豫甚至有过排斥，再者还有过一点点一定要当一名出色的教师的梦境。当我走上讲台的第一天，看到孩子那一张张纯真的笑脸，听到他们清脆的声音“老师”“老师”，虽然很早以前就被别人叫做老师，可从来没有觉得“称呼是那样的好听，那样的舒心。从此就心甘情愿的被这个称呼所“束缚”，我认认真真，谨谨慎慎，一丝不苟的开始了我的“老师”生涯奇怪，每天早上九点半都不能起床的我六点半就开始洗漱，每晚十二点还在看电视的我十点就爬上了床备课、上课、工作总结、听孩子说谁打了谁，谁吃了泡泡糖，谁骂了谁老巫婆，谁给地上扔了垃圾在此分享众
2、多触动我心灵的故事之一： 和往常一样，在早自习和第一节课前的间隙中抢着给肚子里塞点食物，半口馍还没来得及吞进肚子里，哗啦！办公室门开了，涌进来一群孩子，最中间的一个孩子满脸是血，额头上一个三厘米多长的口子大张着嘴，鲜红的血汩汩直流。吓傻了的我在同事的提醒下带上这个孩子去医院包扎，正赶上校门前修路无法打车，8岁的小男孩跟着我一路往医院狂奔，看到鲜红的血透过厚厚的卫生纸从他脏兮兮的手指缝直往外流，疼得我直冒汗。“孩子，你忍忍啊，我们马上就到医院了。你真棒，你真坚强！”平时内向不语，我说一句话重话就流眼泪的他竟然没掉一滴眼泪。病床上大夫清洗伤口，打麻醉药，“孩子，你攥着老师的手就不会那么痛，真坚强，
3、真像个勇敢的小战士。”他将自己的一双小手攥得铁青铁青硬是没掉一滴眼泪.病房外我见到了一年多来，我多次有请但从来没露过面的孩子家长，他的妈妈。我告诉了她孩子在班上的表现和一个美丽的谎言。孩子包扎结束后在等待着打破伤风针的过程中，我突然想起给他妈妈提醒道“刚才给您说的事我们知道就行，千万别告诉孩子，您儿子最近在班上表现真的非常棒，请回家好好奖励他.”突然我发现这个孩子，刹那间泪流满面，豆大的泪珠顺着脸颊瑟瑟往下滚，同时我的心中和眼中都布满了泪花，往事一幕幕浮现. 孩子的名字我且用军军代替。军军的父母以捡卖废品为生，长期受生活所累，疏于照看孩子。刚接上这个班时就看到他的成绩是全级罕见的不及格，有课任
4、老师说：“那个军军啊，脑子有毛病，三班那个聋哑孩子都能考及格而他.唉！没得治!”更常听孩子们的小报告“老师军军又打人；老师军军吐人；老师军军这一周的家庭作业都没见着；老师军军老偷我铅笔；老师军军偷了我爸新买给我的漫画书.”而我也曾在，在三要求讲究卫生，勤洗澡洗衣服，剪指甲的要求下，面对着全班唯一一个脏得不像样子的他时，气的火冒三丈，怒喝：“你是垃圾堆里捡来的吗？”当时这个平时从不抬头看我的孩子瞪圆了眼睛怒视着我，眼睛里全是泪水。在我了解到他的家庭情况后，肠子都悔青了，我的那句气话是多么严重的伤害到了孩子敏感幼小的心灵，同时深刻的认识到作为一名老师管不住自己的情绪和嘴巴是一件多么可怕的事。从此我
5、的工作方式发生了很大的转变，认真的了解了各个学困生家庭环境，分析原因，设法来对症下药，我发现这些孩子都是聪明孩子，只是多方面原因造成孩子对学习没有兴趣，甚至厌学。而老师的动辄责咎就造成了恶性循环。改变的关键就是给他们爱、帮他们树立信心，让他们对学习产生兴趣。怎么来实施呢？就是夸奖、肯定。人人都喜欢听赞美的话，小孩子更是如此。我从“看看军军坐的多端正”开始，“军军会组词了我们给他掌声”“没发现军军读课文的声音真好听，如果声音能大一点就好了”还将学校组织为贫困生捐的课外书学习用品，以军军最近进步了，老师要给他发奖品的形式奖给了他.慢慢的这个孩子从上课一直玩到慢慢开始听讲；从拼音字母既不会认也不会写
6、到能顺利的默写出来；从写字笔顺全错分不清笔画到基本上能把字写方正.一天，一位家长打电话请我帮忙查查她给姑娘花好几百元钱配的散光镜只带了半天就不见了。第二天我用很轻松的语气说：“张晏如昨天新配的眼镜真漂亮，同学们都觉得新鲜好玩吧，谁拿去玩了没有还回来？那个对学习非常重要不能拿去玩，拿了的同学快还给人家。”没有人承认，看到军军的头迅速的低下我明白了。课后我让同学叫他来办公室，一进门：“老师我真的没拿张晏如的眼镜玩。”我笑了“哦，老师相信你，知道你当然没拿。老师找你来是因为你最近表现得真好，老师真高兴想表扬你。”因为他平时爱打小报告，总是了解谁带了王牌，谁买了玩具，我说到：“老师知道你做事很仔细，对
7、咱们班的同学非常了解，老师请你当个侦察员，帮张晏如找到眼镜，偷偷给老师拿来好吗？”军军高兴的跑了，出门后还没忘退回来跟我说老师再见。一节课过后，他兴冲冲的拿着眼镜回来了“老师我在咱们班教室的垃圾桶旁边找到了.”教室里“张晏如好好谢谢军军！我们给军军鼓个掌，他真是个聪明的侦察员！帮老师找到了眼镜.”自此，他的衣服干净了，课堂上坐的像个小解放军一样，小眼睛闪着光芒。时常能看到他迅速举起的小手，作业更是一天比一天整洁。而且很少出错！听写生字一百分.看着这个挂满泪珠的孩子，我的心突然变得很柔软，虽然大夫说包扎后不要紧可以回学校上课，我还是答应给他补课让他回家休息，出乎意料的是他说想回教室上课，别的同学两节课的作业他用多半节课时间做完了，而且异常工整，没有错误！记得有位教育家说过：“教育是心与心的碰撞。当我们把心交给这个事业的时候，回报给我们的也将是心灵的感动于震撼！”. 唉！我可是真的爱上这个岗位和同样爱我的那个小不点了。不得不承认教师的工作是清苦的，可我还是在苦中找乐，苦并快乐着。我没有为教育事业献身的壮志，也没有甘为人梯那么伟大的精神，我只是被家长“谢谢孩子遇到的好老师！”的话，和孩子“送给我爱的、心像钻石一样的刘老师”的小纸条收买了。并且想就这样被收买一辈子。呵呵，够傻吧？
