《教师文明修身心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师文明修身心得体会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师文明修身心得体会进入一高学习已经半年了，今年开展文明修身的活动。从文明修身的启动 仪式到现在，各个系部，各个学校团体，各个班级，都相应地开展了一系列的 活动。在此，我想就此谈谈自己的体会。文明修身，我想，不应该只是一句空话，我们每一个人，每一名学生，作 为国家建设将来的最有力的后备力量，都应该把这四个字，落到实处。从我校开展的相关活动形式看，很多时候，我觉得，我们作一些事情，已经习惯了形式主义。我们写心得体会，我们开一些座谈会等等，这些类似的活 动形式，我想适可而止就可以了。我们可以把目光放到其他的层面上。当然， 在此并不是不赞同写心得写体会开会议，这些形式在很多情况下能够直接的反 映问题
2、，它们的作用我们不应抹杀。只是，在此之余，我们是否做到了我们所 写的内容。很多时候，我们会养成类似“语言上的巨人，行动上的矮子”的不 良习惯。事实上，我们可以借鉴其他高校的做法，做一些实际的事情，开展一些实 在一点的活动，把“文明修身”的精神，融入进去。如清理校园，像这样的文 明修身活动，看似乎凡但却非凡，是一种简简单单的劳动，同时却也是一个渠 道，让我们学生认识劳动价值、共建文明的一种渠道。同时，我想，这也可以 发展成为我们学生的“内省”活动，因为经历了文明修身，我们更能体察每一 个清扫工的辛苦；更能体会每一份工作都有其独具的、不可替代的价值；更具 有积极的环保意识和坚定的责任意识。如果你失
3、去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱， 你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的 失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一 是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄 的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去 给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空 手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着 墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪
4、的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认 为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明 言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。 我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一 个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。公共 文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。 试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不 会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先
5、从自身做起，从 身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡 事举。” “立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不 是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书 求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有 了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自 己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说 的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公 共文明的基础。作家梁晓声曾经说过“修身养性强调心灵感受的质量，以达到心中理想的 自我形象塑造，没有一个不善于修身养性的人是思想者。”所以，我想文明修 身，上升到一个哲学高度来说的话，它实际上是一次“修身养性”的活动。现 代社会的人们的心里，多了许多“浮躁”的心理成分，在这种情况下，我想， 我们更应该借此机会，来发展自己的内心，让自己的心灵多一份平静，多一份 安宁，努力做一名德才兼备，内外兼修的合格青年。我们可以从现在开始，从 身边的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身！
