《圆明园的毁灭导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆明园的毁灭导学案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定边镇西园子小学 五 年级上册 语文 导学案课题圆明园的毁灭所属单元第七单元第2课时备课人冯丹审核人授课时间2013、11、18学习目标1、通过读文，我能能认识到圆明园辉煌的过去，并为圆明园的毁灭深感惋惜，对帝国主义的强盗行径更加痛恨。2、我会默读课文、品析、抓住重点词句，激发自己热爱祖国灿烂的文化，仇恨侵略者的野蛮行径，增强振兴中华的责任感和使命感。3、在读文理解的基础上我要学习首尾呼应的写作方法和总分总的构段方式。学习重点通过读文，我能深刻认识圆明园辉煌的过去，以及被帝国主义野蛮行径；我要通过对内容的理解，感知作者在表达方法上的特点 。学习难点通过读文，我能深刻认识圆明园辉煌的过去，以及被
2、帝国主义野蛮行径；我要通过对内容的理解，感知作者在表达方法上的特点 。教 学 流 程学案导案温故知新：习自主预习A、工整地书写这些新词，再读读这段话，你会发现挺有意思的： 为了 （xio hu）罪证，10月18日和19日，三千多名 （q n l）者在园内放火。我国这一园林艺术的 （gu bo），建筑艺术的精华，化成了一片 B、填写关联词语。 1、园中， （ ）象征着热闹街市的“买卖街”（ ）象征着山乡村野的田园风光。 2、圆明园（ ）宏伟建筑，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。3、圆明园的毁灭（ ）中国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。导学释疑：讨合作讨论1、我为灿烂文化
3、而自豪读第二四自然段，感受圆明园昔日的辉煌，激发自己对祖国灿烂文化的无比向往和无比热爱的自豪之情。我为灿烂文化而自豪。（1）文章结尾说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”，你能从中找到相关的句子吗？ （2）为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（3）你认为这一部分表达了作者怎样的思想感情？2、我为强盗的野蛮而痛恨。 默读第5自然段，勿忘国耻，激发感情。(1)在课文中画出英法联军毁灭圆明园的语句，带着仇恨的感情读一读。你从英法联军的滔天罪行中体会到了什么？(2)能不能把课文中“闯进”换成“进入”？能否把“凡是、统统、实在、任意、连”这些词去掉？为什么？ 3、我想以读表我心 我
4、能以感情朗读的形式把我感受最深的段落读给大家听。展自主展示小组展示汇报练自主训练1、熟读成诵，我会填圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野园中不仅有（ ），还有（ ）。漫步园内，犹如漫步在（ ），饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛置身在（ ）的境界里。3、写有独特，我会赏 文章题目是圆明园的毁灭，可文章却用了大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，作者这样写的目的是什么？ 请同学们课前搜集圆明园有关资料，了解它的辉煌、清政府的无能及帝国主义的残暴、野蛮。巩固提升拓展延伸情境创设，一吐为快。 （1）有一天，我来到了圆明园遗址前，面对那残垣断壁，我会说： （2）假如我能面对英法联军的强盗，我会对他们说： （3）假如我能面对清朝政府皇帝，我会对他们说： （4）“天下兴亡，匹夫有责”作为一名中国少年我真想说： 板书设计：圆明园的毁灭不可估量 不可估量！举世闻名 宏伟建筑 珍贵文物 一、复习导入。二、讨论、交流、解决难题。三、指导朗读。四、课堂小结。自我反思
