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1、水 利 工 程 专 业人才培养方案（2007级）山东水利职业学院水利工程系二00七年七月水利工程专业人才培养方案（适用年级：2007级）1 专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、创新精神、健康体魄和心理素质，有良好的文化基础，必备的水利工程专业基础知识，能掌握土木工程通用的基本技能，具有从事水利工程施工技术指导、施工现场组织与管理、工程造价预测、工程投标、水利工程运行管理以及中小型水利工程设计能力的高等技术应用型专门人才，为未来从事水利工程施工项目管理工作打下坚实的基础。毕业生应具备的素质结构见图1示。思想素质能力素质人文素质政治素质人生
2、价值道德观念文化素质专业素质技能素质文化艺术组织管理社交礼仪学生素质职业素质责任意识团结协作规范意识质量安全图1 学生素质分解图2 学制及招生对象学制：三年。招生对象：普通高中毕业生。3 业务规格3.1 工作范围工作范围见表1。 表1 工作范围表项 目内 容工作范围、工作内容工程施工技术施工组织与管理水利工程运行管理中小型水利工程设计施工技术指导、工程材料的检验分析、工程测量放样、工程质量标准施工组织设计、施工现场组织与管理、工程资料整理、工程投标水库工程、灌区工程、河道管理等部门承担各种水工建筑物的安全检查、数据采集分析、维护、加固处理等工作乡镇水务部门从事中小型水利工程设计、工程绘图等技术
3、工作面向的主要岗位施工员、测量员、试验员质量员、安全员、材料员、资料员、项目经理、监理员水工监测工、闸门运行工、泵站运行工、水文勘测工、灌区灌溉工、河道修防工、渠道维护工、混凝土维修工设计、绘图员、描图员、造价员服务部门水利水电建筑工程、水利水电工程管理、灌溉排水技术、乡镇水务管理、城市水利3.2 知识结构知识结构见图2所示。知 识文化基础知识通用技能基础知识专业方向知识图2 知识分解图邓小平理论与“三个代表”重要思想概论和科学发展观、毛泽东思想概论、法律基础与思想道德修养、体育、英语、高等数学、大学生就业、计算机应用等人才基本素质培养必需的文化基础知识。 三视图的概念、绘图、读图的基本要领；
4、 高程的概念、测量的方法、试验操作步骤，常用仪器的类型和使用注意事项等； 力的概念、构件简化、受力分析、荷载计算、混凝土结构配筋； 工程地质与处理、渗流概念、地基承载力； 工程材料的基本性质、种类等。流量、堰流、消能、特征水位、防洪洪水，水工建筑物的结构和构造；施工工艺程序要点、建筑物施工的方法程序、施工组织、现场管理、施工安全、进度、质量控制；工程造价和招投标文件组成、编制方法；节水灌溉的方法、技术要求；工程的检查、数据分析、维护管理等专业知识。3.3 能力结构能力结构见图3所示。技能和能力基本能力通用技能专业能力文字与语言表达能力和一般计划、总结、技术文件的撰写能力；英语阅读和应用能力；简
5、单数学分析及计算能力；计算机操作和常用软件的应用能力。结构简化、受力分析，荷载计算计算机绘图；工程测量和施工放样；建筑材料试验检测；力学计算软件的应用。小型水利工程设计及工程图阅读分析的能力；指导、解决水利工程一线施工技术的能力；编制施工组织设计文件及进行施工组织与管理的能力；工程造价预测和编制投标报价书的能力；进行工程检查、数据分析和维护的能力。图3 技能、能力分解图综合能力利用行业标准、规范、规定进行分析解决工程实际问题的能力。4 专业人才培养模式及课程模块本专业采用“顶岗实习与就业相结合”人才培养模式。该模式将技能和能力培养与学生素质教育相结合，以学生的基本能力、通用技能、专业能力和综合
6、能力培养为主线（见图4），将素质教育全面渗透到各教学环节，即思想素质、人文素质、能力素质和职业素质教育分别渗透到基础训练、技能实践、专项实践和综合实践环节中去，通过“就业岗位导向”和“订单培养”，达到人才培养的目标。课程模块有：文化基础知识教育模块（基本能力模块）；工程通用技能与训练模块；专业能力与训练模块；岗前培训、顶岗实习综合能力训练和选修与专业拓展五个模块。文化基础知识基础训练基本能力专项实践专业方向知识技术基础知识综合实践通用技能综合能力图4 水利工程专业人才培养模式框图岗前培训思想素质 人文素质 能力素质 职业素质专业能力技能实践模块1：文化基础知识教育模块安排在第一、二学期进行，本
7、阶段主要学习文化基础知识和计算机的使用，通过作业，试验等基础训练进行通用能力的培养，思想素质、人文素质教育贯穿其中。要求具备：具有较强的文字与语言表达能力和一般计划、总结、技术文件的撰写能力；具有一定的英语阅读和应用能力；工程中所需的数学分析及计算能力；具有进行计算机操作和常用软件应用能力。模块2：工程通用技能与训练模块安排在二、三学期，本阶段主要学习工程制图、工程测量、土工材料以及工程地质与处理的基本知识。培养学生从事工程绘图、读图、测量放样和土工材料检测的基本技能和地质条件分析判断的能力。此阶段突出职业基本技能培养，主要将能力素质教育和职业素质教育贯穿其中。要求具备：具有计算机绘图和阅读水
8、工图的知识和技能；具有工程测量和施工放样的知识和技能；具有结构简化、受力分析、荷载计算、结构计算软件的使用和配筋的知识和分析能力；具有土工材料的质量标准的知识和检测分析评价的技能和能力；具有地质条件分析判断的能力。模块3：专业能力训练模块安排在第四、五学期进行，主要按照培养目标和未来就业方向进行专业方向知识教育和能力训练，专业方向知识主要涉及水力水文分析计算、小型水利工程设计及运行管理、水利工程施工技术、工程施工组织与现场管理、工程造价预测与投标和工程监理等。通过学习，学生应具有： 水力水文分析计算和小型水利工程设计的能力；工程施工技术指导、编写施工方案的能力；施工组织设计和现场管理以及工程监
9、理的能力；水工建筑物检查、数据收集分析、安全评价及加固方案选择的能力；编制投标报价文件的能力。模块4：岗前培训和综合能力训练模块岗前培训安排在第五学期末，顶岗实习综合能力训练安排在第六学期。在文化专业知识学习、通用能力训练、工程通用技能训练、专业能力训练的前提下，再针对具体工作或实习内容进行岗位培训，做好上岗之前的准备，之后再利用校外实训基地，进行工学结合，学生在实际工作岗位上“真刀真枪”地进行综合训练，培养学生的专业综合能力，获得丰富的实践经验，从而提高学生的实践技能和就业能力。此阶段应将能力素质培养和职业素质培养放在重要地位，学生应达到：能具有初步分析和解决水利工程一线施工技术问题、组织施
10、工的能力；初步编制施工组织设计文件的能力；初步编制工程造价和编制投标书的能力；能够进行小型水利工程设计；具有工程检查、维护、管理的初步能力。模块5：选修及专业拓展模块本模块在第一至第五学期进行。分为公共模块和可选模块（包括：工程模块、水资源与现代水利模块、专业拓展模块）。主要进行素质教育、实用性知识教育、前沿性知识教育和专业知识面拓宽教育，丰富学生的知识面。5 课程设置及课程主要内容 根据培养目标要求，本专业共设置21门必修课程，其中：文化专业基础知识教育模块8门，工程通用技能与训练模块5门，专业能力与训练模块8门。35门选修课程，分为两大类：一是必选模块，即公共模块9门选4门；二是可选模块（
11、选其中一个模块即可）：工程模块10门选4门；水资源与现代水利模块10门选4门；专业拓展模块9门选4门。课内教学总学时为1611学时（其中课堂理论教学1280学时、课内训练331学时），实践教学总学时为1722学时（包括课内训练、实习、课程设计或大作业、岗前培训、毕业实习、军事训练和劳动），实践教学学时占教学活动总学时51.7%。总学分为166（其中：理论课103，实训63）。5.1 课程设置模块1、文化基础知识教育模块：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论、思想道德修养与法律基础、高等数学、大学英语、大学生就业指导、形势与政策、计算机文化基础、体育。2、工程通用技能与训练模块：工
12、程测量、工程制图及AutoCAD、建筑材料、地质与土力学、力学与结构。3、专业能力与训练模块：工程水力水文学、水工建筑物、水利工程施工技术、水利工程施工组织与管理、水利工程造价与招投标、现代灌排工程技术、水利工程管理、水利工程经济。4、选修课程模块：必选模块（公共模块）：演讲与口才、公共关系管理与实务、应用文写作、摄影技术、数学文化、管理学、中国水利史、大学生健康教育、劳动合同法。可选模块： 工程模块：电子电工技术、水泵与水泵站、工程施工合同管理、公路与桥梁工程、房屋建筑概论、工程新材料与新技术应用、防洪减灾技术、地基处理、工程监测技术、水利工程监理。 水资源与现代水利模块：水资源管理、水资源
13、可持续利用与规划、水污染治理、水土保持与治理、人水和谐及水利可持续发展、防洪减灾技术、GIS在水利中的应用、生态环境修复技术、水质分析、找水技术与成井工艺。 专业拓展模块：会计学、经济法、建筑结构、招投标与合同管理、人力资源开发与管理、高等材料力学、市场调查与预测、GIS在水利中的应用、水利工程监理。5.2 各模块课程的主要内容1、文化基础知识教育模块（1）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论该课程是高等职业技术教育实施政治课教学的重要内容，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平
14、理论和“三个代表” 重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。（2）思想道德修养与法律基础主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。（3）高等数学讲授必需的高等数学和工程数学内容，包括微积分、常微分方程、向量代数、多元函数微积分、级数、线性代数和数理统计等内容，重点培养学生高等数学的基本运算能力和运用现代数学思想与方法分析解决问题的能力。（4）大学英语在高中英语的基础上，继续学习语法和适量的课文，通过听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握基本的语法和一定数量的词汇，为今后阅读、翻译专业英文和自学打下基础。（5）计算机文化基础了解常用计算机的基础知识，掌握微机操作和汉字输入方法，能运用应用软件进行文字处理及数据信息处理，学习VB基本知识，能进行简单程序的编制，并能达到计算机文化基础统考要求。（6）大学生就业指导使学生了解当前国家就业有关政策，掌握求职面试的基本方法和技巧，正确对待就业中遇到的各种问题，树立正确的择业观。（7）形势与政策使学生能够及时了解党和国家的路线、方针、政策，坚定社会主义理想信念，积极学习各种科学文化知识，
