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1、 老师听课后收获心得五篇 3月6日午时，倾听了五位优秀教师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂布满着情趣、艺术。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言有魅力。 当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和气，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得布满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。 二、提倡“自读感悟、开放引导”的课堂 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是其次位的.着眼于学生自主进展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想，韩淑冰教师的虎口藏宝一文的教学过程就是这种教学模式的
2、一个充分呈现吧. 三、处理、把握教材的方法非常独到 五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段教师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段教师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。 四、评价语言的收获 教师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我登记了这些漂亮的语言：你最聪慧，会听就是会学习;会发觉就是会学习这些鼓励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、鼓励，别说孩子了，在以后自我的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。 五、将行为习惯教育贯穿课堂始终 五位教师时刻留意提示孩子孩子的坐姿、书写、标准答题方式、合理小组争论等习
3、惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰教师的难忘的八个字课堂中，在孩子们小组争论完毕，教师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。 五位教师的课不但具有“灵”性，并且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自我。这次听课学习对我自我是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热忱，活力;感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的细心设计，对教学目标的精确落实，也感受到了他们对学生进展的全面关注。更感受到了五位教师给我今后的阅读教
4、学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。 教师听课后收获心得2 6月4日上午，我听了余义琴教师的七年级生物预防传染病和江敏教师的八年级物理杠杆平衡收获颇多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 共同特点： 教学设计合理真正实现了学生的自主合作学习。 两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确详细，贴合学校的课改模式，让学生在充分自学的根底上进入下一环节。课堂上关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是根底，合作学习是重要的方式，教师的指
5、导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现公平沟通对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培育了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培育综合运用学问、方法解决实际问题的本领。 余义琴教师的课课件制作精致，讲解分析透彻，很好的运用了教学评价对学生及小组都起到了很好的鼓励作用 江敏教师的课留意对学生的引导和试验本领及分析处理问题的培育，并结合考试中的热点问题融入到教学当中。 缺乏之处： 余义琴教师的课堂容量大，选取的事例能够削减，这样有时间检测学生的学习效果了，提议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解，真正做到学位全部。 江敏教师的课中杠杆的分类及应用能够放到下一课
6、时进展，这样就时间充裕进展达标检测;在说明为什么使杠杆在水平位置试验时，最好能在黑板上画图说明更形象详细，学生简单理解，课堂语调平淡对学生评价过少。 教师听课后收获心得3 这次展现课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中我学到了许多，关于教学，关于治理，我有了一些新的熟悉。 各位教师从思想上高度重视;为了打造出一堂胜利的课，我们进取预备，虚心请教，相互学习，细心制作了课件，结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。 A教师在授课时引导和激发非常到位，在超市学习环节，学生在课堂上是如此活泼，质疑充分，真正是在思索，是活力投入，全力以赴的，很好地表达了充分引导学生自主学习。 B教师的幻灯片设
7、计新奇独特，极富美感，带给人极佳的审美享受，为课堂增加了颜色。C教师在自主探究环节突出对字音字形名句等根底学问的自查引导，很好的切合了高三学生实际，实事求是，扎实有效。 D教师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。、 E教师在表述反应环节充分讨论学生的实际水平，准时引领，奇妙设疑，收到了很好的育人效果。 我这一次主导的是一节作文指导课，针对学生不讲写作技巧，草草开头的毛病，专项训练学生如何在写作文时开好头，特别是在表述反应环节进展了总结和提升，能感觉到学生切实有所收获。 总体来说，A教师的自信大气，B教师的诵读指导，C教师的到位点拨，D教师
8、的沉着不迫，E教师的深入讨论都值得我们好好学习;突出育人立意，突出教师的课堂引导，注意学生的自我发觉，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大提高。 在这次展现课活动中，我也发觉了在教学方面存在的问题。 1、课堂仍表现出个别教师讲解过多，学问类灌输过多，方法类引导不够。师生互动，学生学习的主动性表达还不充分。 2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的敏捷与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生究竟有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反应。 3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型意义，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。 4、另外，板书的美观，表达
9、的简洁精确，体式语言的运用等还有待提高。 针对本次达标活动消失的问题，我预备实行以下措施加以改正。 1、仔细研读考纲和课标，娴熟把握专业学问，吃透教材、吃透课标、吃透学生。 2、仔细打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反应上下深功夫真功夫。 3、虚心好学，多向在多方面做得好的教师取经。多反思总结，争取尽快构成自我的教学风格。 教师听课后收获心得4 前几天我有幸参与了_一小的听课学习活动。听了两位教师的课，我感受很深，收获颇多。 第一节是陈惠贞教师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注意教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比
10、拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，教师和学生是在相互争论和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更简单理解课堂上的资料。其次节是麦教师的新授课通分，这节课教师充分调动学生学习专心性，注意进展学生的思维潜力。 在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、布满活力的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有几点体会： 1、表达课标精神，重视营造开心课堂。 透过观摩一系列的展现课，感受到每位教师都是在努
11、力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位教师都表达重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的仆人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合。 2、表达数学与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴
12、趣和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进展观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。 3、表达主动性学习，重视学生的动手操作。 在教学设计中，越来越多的教师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。 4、表达常规教学潜力，重视双基训练的落实。 纵贯这些展现课，我们感觉教师们的常规教学潜力都非常强，非常重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课资
13、料很扎实，课堂容量很大。 5、表达教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都依据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自我的教学路子。 教师听课后收获心
14、得5 2022年3月11日，我有幸去阜阳参与了“全国小学数学名师才智课堂教学观摩活动”，倾听了全国闻名特级教师牛献礼、夏青峰的展现课及学术报告及斯苗儿教师的精彩点评，感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机，能够取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保存的把自我在教学中的
15、阅历体会拿出来与大家共享，深入浅出，幽默幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中非常叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的学问渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路试验学校牛献礼教师的探究计算中的规律简谈如下： 牛献礼是全国闻名特级教师，浙江省杭州市安吉路试验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录 像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。牛献礼教师在讲授探究计算中的规律一课时，他采纳猜测验证再猜测再验证，牛教师用一节课的时间引导学生充分经受了一次思维之旅。在这五非常钟中，学生有发觉的乐趣，有探究
