《部编人教版五年级语文下册专项练习修辞方法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级语文下册专项练习修辞方法.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、修辞方法、比喻比喻就是打比方，是用详细的、浅易的、熟习的、形象鲜亮的事物去说明或描绘抽象的、高深的事物。这样能够把事物的形象描绘得重生动、详细。、拟人拟人是借助想象力，把事物看作人来写。即给予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的构造同样或相像，意思亲密有关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子能够增强语言的气概，表达激烈的感情，增强语言的感染力。、夸张对描绘的事物存心识地加以夸张或减小，以突失事物的特点，表达作者的感情，惹起读者的联想，加深印象。、设问为了惹起读者的注意或思虑，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答
2、，问中有答。一、判断以下句子是不是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么好事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马同样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，一心一意为人民服务。（）7、春季的江南大地忧如铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我街坊的小妹妹。（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10、这个地方我仿佛已到过了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）113、海底的动物经常在窃窃私议。（）14、仇敌用了焚烧弹，邱少云四周成了
3、一片火海。（）二、剖析以下句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春季，蝴蝶在花丛中载歌载舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精华。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星斗。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在载歌载舞。（）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进就退。（）三、指出下边比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命焚烧不只。_3、缝纫鸟的窝是一种雅致的工艺
4、品。_4、笔挺的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的仰仗队，整齐整齐地站着。_5、鲜红的队旗像焚烧的火焰。_6、玉屑似的雪末随风飞扬。_7、这孩子几乎成了泥猴。_四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_23、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、北风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不断，仿佛在_（改为拟人句）7 、躺在草地上，望着变化莫测的云朵妆扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）_9、高粱成熟了。（改为拟人句）_五、谈谈下边句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞驰着，飞驰着，落进深潭。（）2、听了这动人的故过后，你不感觉我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的纤弱，却有着惊人的生命力。暴风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不可以灭绝它；即便是车轮将它碾得赴汤蹈火，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了下降伞，把自己的娃娃送到四周八方。（）5、逐渐的，天边的鱼肚白变为了浅色，仿佛人们喝了一点酒，脸上体现出红晕同样。（）3
