《2022高一化学教师工作计划6篇 高三化学教师工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高一化学教师工作计划6篇 高三化学教师工作计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022高一化学教师工作计划6篇 高三化学教师工作计划时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作方案写出新把戏呢？下面是小编整理的2022高一化学教师工作方案6篇 高三化学教师工作方案，供大家阅读。2022高一化学教师工作方案1在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的根底上，我高一备课组拟在本学期，以丰满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学伎俩，努力提高所任班级的化学学科的教育教学质量。一、有方案的安顿一学期的教学工作方案在开学之前，我高一备课组各成员充沛分析和总结上学期的学生情况，并要求各成员准备制定本学期的具
2、体教学方案和措施。同时，要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，到达有所准备和有所储藏。新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作方案。一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺利发展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和解决。二、确保教学工作的有效发展我高一备课组主要是年轻教师，有热情但缺经验，同时也有多媒体课件的制作能力。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学
3、课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度;每章一次的测验题，并要到达一定的预期效果。主要做好下列几方面工作：1、努力钻研化学课程规范和教材，研究和改良教学办法，加强集体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和最正确教学办法。明确教学过程中值得注意的问题。2、教学中从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮忙学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感，参与意识和决策能力。3、做好课后反思工
4、作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，全体高一化学教师，团结合作，完本钱学期教学任务。三、积极加入教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进学校承当了一定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和科组的积极领导下，努力参与课题研究，为学校的教科研和教改奉献一份力量，到达教与学的统一、教与研的统一。全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂亮的答卷。2022高一化学教师工作方案2一、现状分析：1.高一备课组现状分析高一年级第二学期化学备课组现有9名化学教师，其中3名高级教师，4名一级教师，2名二级教师，以
5、中青年为主，结构合理，教学能力整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，课时少，常常难以按时完成教学任务。2.教材分析今年为实行高中新课程改革的第5个年头，化学课程设置上以模块的形式出现，而且在教材中出现了大量的思考、学与问、思考与交流、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能用过去的教学经验和教学模式进行教学，必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究，尽快融入全省的教学气氛中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。3.学生现状分析本届学生上学期的整体平均成绩较低，从高一学生分化激烈
6、、平时期间察看，行为习惯表现不如人意，尖子生比拟少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比拟困难。4.标准教学要求必须提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、学困生多等客观事实。二、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索合乎新课程理念的化学教学办法和自主化学习方式。加强化学师资队伍建设，充沛发挥化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的根底。努力做好学困生的提升，落实好?化学必修二的教学任务。三、工作目标：1.积极
7、落实学校预习、上课学生动起来、课后及时整理、及时反应的要求，探索提高教育质量的途径，做到天天清、周周清、月月清。3.加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思考问题。4.重视培优补差工作，充沛发挥优生的特长，为今后的化学竞赛获得好成绩做好充沛准备;激发后进生的学习兴趣，为今后的学业水平测试做准备。5.强化备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。四、具体措施：1.坚持至少每两周一次的备课组活动，同时坚持集体备课制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，结合学校提出的打造高效
8、课堂，构建和谐校园活动，向课堂要质量，提高课堂教学效率和效益，共同探讨教学过程中所碰到的问题。2.在每一章新课开始之前，由备课组出息行分工，组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并提供详细的教案、课件，为全组成员提供资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟悉教材，做出自己的思考。3.精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。认真出好每周一次的限时训练。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些稳固练习。5.认真做好阶段考出题、审题、
9、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。6.结合本年级的现状，对于学习必修化学的学习，加强根底知识的训练，着重培养学生的化学根本技能和根本素养。7.认真发展培优补差活动，本学期，在本年级局部尖子生培养的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培养优生学习化学的兴趣，争取在今后的化学竞赛中取得理想的成绩。对暂时落后的学生要多激励多褒扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，为今后的学业水平测试做准备。8.每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重阶段性测试的质量和试题分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级化学课程的教学水平的不断提高。9.坚持
10、做好每一个演示实验，积极探索研究性实验的实施计划。五、课程进度安顿：略2022高一化学教师工作方案3一、指导思想认真学习?普通高中化学课程规范，明确当前根底教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的办法和伎俩，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、根本情况：高一年级共有13个班，本学期初进行了文理分班，1、2、3班为文科班，其中3班为重点班。其他为理科班，其中6班为重点班，7、8为市重点班，其余均为普通班。学生已学习了一个学期的
11、高中化学知识，逐渐适应了高中学习的学习，但学生根底比拟普遍较差，这第一学期还需要强化根底教学有目的拓展化学知识学习，大量发展习题训练课，以冀望能尽早进入高中学习状态。2、教材分析：必修2是主要是学习根本化学理论知识，包括物质结构元素周期律、化学反馈与能量、有机化合物和化学与自然资源的开发利用四章内容，第一章元素周期律统领整个高中化学知识，元素周期表是学习化学的查找工具，理解掌握元素周期表对学生学好化学至关重要，它是学习化学的根底。第二章是化学反馈与能量，属于高中化学的根本理论，理科学生要特别在这里加大学习力度，打好根底，为高二学习选修4模块做好充沛准备。第三章有机化合物的学习是学生第一次接触有
12、机物，学好这里将来学习必修5有机化学根底就得心应手了。第四章是是化学学科与自然资源的利用问题，引导学生关注化学，关注人文，关注化学与社会，化学与生活，激发学生学好化学效劳社会的使命感。通过学习，要使学生到达如下目标：(1)建立根本的化学知识体系，认识更多的生产生活有机材料;(2)探究物质之间的反馈，理解结构与性质的关系;(3)了解工业生产及化学反馈原理，懂得利用化学知识解释化工生产原理;(4)走进化学实验，体会化学实验思想和办法，注重实验操作的训练。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习办法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，局部学生初中化学的知
13、识遗忘较严重，理解掌握上差异较大。有极个别学生根底单薄，没有养成良好的学习习惯。三、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效发展深入备好每节课，按照课程规范的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。局部章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反应。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的
14、预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、积极发展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真发展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大局部完成的根底上，适当发展学生分组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)成立化学学习兴趣小组，培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍，力争高中学业水平测试全面通过。4、积极加入教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程规范，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动
15、时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学办法。(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安顿、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极加入教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的办法。都能积极响应学校教学改革的要求，充沛利用网上资源，使用启发式教学，充沛体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。2022高一化学教师工作方案4一、指导思想和要求认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生开展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充沛的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。为新课程下的化学高考做准备。二、具体工作和措施1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念撑持深化教育改革，培养学生的合作交流意识2、转变教师的教学
