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1、小班健康乘公共汽车教案这是小班健康乘公共汽车教案知识,活动目标是幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范，增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断，幼儿体验文明乘车能带来良好秩序,同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。活动目标1、让幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范。、增强幼儿乘车时的自我保护意识,能对乘客行为的对错作出判断。3、幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感,自觉维护文明乘公交规则。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动重难点本次教育活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则,遵守乘坐公共
2、汽车规则,能文明乘坐公交车。难点是幼儿能并控制自己的行为,并判断他人乘车行为的对错或帮助在公交车上的弱势群体。活动准备活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿也是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性,寓教育于实际操作和游戏中，完成教学内容，我做了比较充分细致的准备工作：1、材料准备：一辆公交车模型;乘公交车视频;布置公交车内部场景。2、经验准备：幼儿乘坐过公共汽车,对公交车的乘车规则有简单的认知。活动过程幼儿园教育指导纲要提出：要创设一个能使幼儿接受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。因此,本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,
3、根据小班幼儿特点,适宜地采用以下教学方法:1、提问启发法;2、 情境教学法；3、游戏体验法；4、讨论法，并且几种方法相结合,使幼儿调动多种感官,感受社会活动的趣味性和知识性。1、提问启发法:提问法是语言活动中都能用到的方法，适当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发学习,有利于幼儿获得新知识和发展智力。2、情境教学法:我教学过程中为幼儿创设乘坐公交车的一个具体形象的学习情景，并通过视、听、参与等方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。3、游戏体验法: 游戏是幼儿最喜欢的活动，我通过乘坐公交车的游戏,让幼儿在轻松、愉快的游戏中能充分地表现自我，理解感知教育活动
4、的意图。、讨论法。我引导幼儿根据自身的乘坐公交车的经验,共同探讨怎样文明乘坐公交车这个问题的答案。到了幼儿主动接受教育,互相教育的目标。避免了教师单一的说教。本次活动预计用时4分钟，活动紧紧围绕目标进行,由浅入深，由视频感知到游戏体验,把原有的经验迁移到新的知识中,让幼儿在互动、探究、讨论的过程中，自主的学习。活动共由四个环节组成：音频激发幼儿兴趣,点出主题;观看视频初步认知乘车规则;掌握、深化乘车规则;延伸乘车经验感受。具体活动流程如下:、音频激发幼儿兴趣,点出主题。(1分钟）在这一环节中，我直接提问,设计了这样的激趣语言：小朋友们，听，有一个阿姨在跟我们说话,你在哪里听到过这样的话呢？在说些什么呢?小朋友做过公交车吗？其实乘坐公交车还需要遵守一些规则。今天小动物要和小朋友们一起遵守规则,文明乘坐公交车,想不想和他们一起去?这些语言直奔主题，激发了幼儿的兴趣。2、ensp;1
