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1、沂源县石桥中学地理导学案（七年级下） 撒哈拉以南的非洲（第二课时）备课时间： 第10周 上课时间 ： 第11周 主备人 ： 王京爱【学习目标】1、 知识与技能（1）理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。（2）解释本区面临的人口、粮食、干旱和荒漠化问题。2、 过程与方法 自主学习合作探究3、 情感、态度与价值观分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应而导致人们的乱砍滥伐，造成环境恶化的原因，从而形成可持续发展观念。【学习过程】知识点一 单一商品为主的经济自主学习-我自信 我能行自学课本74页和75页，配合课本图8.29、8.30和8.31，完成下列问题：1、如何理解“单一商品经济”？
2、_2、本区的单一商品经济的成因？_3、单一商品经济在世界贸易中会受到哪些影响？_4、练习课本70页活动题1，辨别所列物品中哪些是原材料？哪些是工业才制成品？原材料_工业制品_.合作探究-我参与 我快乐 1、 完成课本P75页“活动”2小组讨论此种经济的弊端、解决的途径。2、讨论找出解决本区经济发展不利局面的办法？小结本区由于长期_形成了_.在国际贸易中处于_地位。知识点二人口、粮食与环境合作探究-我参与 我快乐 1、自学课本76页讨论完成如下问题：1、找出制约本区经济发展的内部原因：A、人口增长 B、农牧业生产技术 ，粮食供应 。C、常受 （自然灾害）的威胁。D、自然环境 。2、总结本区人口、
3、粮食与环境之间的关系。3、完成课本77页活动题3，找出本区人民脱贫致富的方法。收获之窗-我努力 我充实从内（人口、资源、环境）、外（长期的殖民统治）两方面来论述本区经济落后的原因，并找出解决措施。火炼真金-我成功 我自豪自我检测：1、非洲一些国家为改变“单一商品经济”的局面，可采取的措施是 （ ）A、努力发展民族工业 B、大力进口外国工业产品 C、扩大初级产品生产 D、提高初级产品出口价格2、在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是( )A、“进口-加工-出口”经济 B、“单一商品经济”C、以制造业为主的经济 D、转口贸易经济3、下列产品属于工业制成品的是 （ ）A、矿产 B、木材 C、牲口 D、汽车4、关于撒哈拉以南的非洲的人口、粮食、环境问题，你认为首先要解决的是 （ ）A、控制人口增长过快的问题 B、粮食供应不足的问题C、畜产品缺乏的问题 D、土地沙漠化的问题5、画表分析下列因素之间的关系A、粮食短缺 B、环境恶化 C、土地荒漠化 D、滥伐森林、滥垦草原 E、人口剧增预习提示；预习澳大利亚的自然环境特点
