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1、教改沙龙活动个人听评课材料汇报 教师在两节课中，都以培养学生的能力和学习方法为目的,体现课改新理念，运用导学案，完成了明确的目标任务，采用“读悟析辩究”的正确方法,教学思路清晰,得当的小组加分激励评价机制的恰当运用,学生课堂上学习表现积极活跃，取得了较为理想的课堂效果。 作为同是八年级任课教师的我，有了更切实有效的收获,现将本人对这两节课的听课感受汇报如下： 对于老师所做课的评价： 突出的优点: 1、以一首优美的民歌录音导入，让学生在愉悦的氛围中感受民风民俗之美,增强了艺术感染力，达到了未成曲调先有情的效果。 2、师以溢于言表的大爱、饱满激情的投入、富有亲和力的表现,对学生学习激情的调动有很好
2、的点燃。 3、注意了对学生良好学习习惯的培养。如要求学生阅读时用笔划出优美语句。 4、抓住了语文学习以读为主的关键，自由诵读、个别阅读、问题导读、挑战阅读等不同阅读形式的运用，尤其是教师的示范阅读,更起到了率先垂范的引领作用,达到了较好的阅读效果。 5、导学案中设计的待探究问题后面，都有关于作答方法指导的“温馨提示”内容,人性化的设计,对学生作答题目有很好的启发。 6、在各教学环节的学习过程中注重学习方法,突出学习重点。如给生字注拼音环节，强调易错字，找出疑难字;在课文内容感知环节注重找表达内容的异同和不同内容的表达关键。 个人认为需要改进的地方: 1、各教学环节时间安排应再精打细算一些。如录
3、音导入时不必播放整首歌的录音。 2、本节课作为学习本文的第一课时，对课文的阅读还需要再深入一些。 、导学案问题的设计语言表达再严密一些,问题要求再具体一些。 对张老师所做课的评价: 、以清晰的教学思路，沉稳持重、有条不紊地进行各个教学环节。并对学生展示适时引入恰当的评价，对学生回答问题的积极性起了很好的促进作用。 2、第三大题第小题问题的设置,让学生学会把握课文内容，抓住重点，比较阅读,同中求异。 3、第三大题第2小题问题的设置,由文本内容自然引出，使学生对课文的赏析达到渐入佳境的效果。 4、第四大题第2小题内容注重对学生甄别与发现能力的培养，能结合学生独特的阅读感受设置问题，并以书信形式表现
4、，大大激发了学生的学习兴趣。 5、问题提出前先做铺垫，语言表达婉转，体现对学生人性化的关怀，如第五题。 6、整个问题的设置由对字词的考查到对内容的领悟，由对文本的艺术赏析到对生活体验的独特品味,体现由点到面、由大略到局部、由浅思考到深领会的渐进赏析过程。 个人认为需要改进的地方: 1、对阅读展示环节的处理,应在寻找阅读方法上求新，提供让学生展示自己独特理解和阅读个性的平台。 2、督促每个小组共同参与课堂，讨论、展示、评价、补充，追求更为活跃的课堂氛围。课改融入科技成分方面也应有所尝试,若展示一些少数民族盛大节日活动场面的图片，会有更好的课堂效果。 3、教师的教学风格应有所突破。沉稳持重的大将风度固然可嘉，忘掉身份,走进孩子的心灵,以激情点燃激情诚然可贵。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
