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1、中班美术优秀教案及教学反思鸽子中班美术优秀教案及教学反思鸽子一、活动设计意图：纸艺，是本园的特色，折纸，又是中班幼儿学习的重点。折纸，被誉为童年十大经典玩耍游戏，它就如美轮美奂的魔术，将一张纸在手中经过巧妙的折、翻、粘贴、描绘等手段，变换出一件件形象夸张、富有趣味的作品。在折纸活动中，通过幼儿动手动脑、手脑协调配合的创作活动，能有力培养幼儿的创造力、想象力、审美能力、形象思维和空间思维能力。小动物一直是幼儿深深喜爱的，而小鸽子等一些会飞的动物更是幼儿的兴趣所在。让幼儿以兴趣为主，在做中学到本领，何乐而不为呢?所以，我设计了本次活动：折纸鸽子。二、活动目标：1、了解鸽子的外形、习性及与人们日常生
2、活的关系。2、尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。三、活动准备：1、有关于鸽子的课件两只鸽子，鸽子的图片资料。2、折纸鸽子的范例一个，各色彩纸若干，折纸步骤图一份。四、活动过程：(一)教师播放课件两只鸽子，幼儿欣赏。1、师：今天钱老师带来了一个小动画片，请小朋友认真看哦!看完后老师有问题要问。2、教师播放课件两只鸽子(二)引导幼儿说一说有关鸽子的生活习性，有关鸽子的知识。1、师：现在，动画片看完了。里面的小动物是谁呢?幼：鸽子2、师：对呀!那你知道鸽子喜欢吃什么吗?幼：鸽子喜欢吃米、稻子、玉米、黄豆、绿豆、红豆3、师：小朋友看得真仔细，说出了这么多鸽子爱吃的事物呢!;来源;屈.老师教案网;那
3、你知道鸽子有哪些本领呢?幼：鸽子反应很快、记忆力很强、它认路很厉害，自己能找到回家的路、可以帮助人们送信(三)请幼儿观看鸽子图片，了解鸽子的外形特点。1、师：老师还为你们准备了一些鸽子的图片，请你仔细看看，鸽子长什么样子?2、师：看完了，请你来说说：你在图片里看到的鸽子长什么样子?幼：鸽子的全身都是白色的毛，很漂亮。鸽子的嘴尖尖的、是红颜色的。鸽子的眼睛很小，是黑色的。鸽子有一对翅膀，也是白色的，会飞。(四)出示小鸽子范例、折纸步骤图，请幼儿观看，激发幼儿折纸兴趣。1、师：(出示范例鸽子)今天，有一只鸽子飞到了我们的教室里，它想来找更多的伙伴，请小朋友帮助它。2、请幼儿观看折纸步骤示意图。师：
4、这是折出鸽子的方法，你能看懂步骤示意图吗?3、教师按示意图进行折纸示范，幼儿观看教师边示范边讲解折纸步骤：a、拿出正方形的纸，沿着线对角折。b、两角向中心折。c、向后对角折。d、向里压折，拉出翅膀。e、背面一样折出翅膀。f、压折头部，翻出尾部。g、沿虚线往下这，背面也一样。h、画上眼睛，鸽子完成。(五)幼儿进行鸽子的折纸操作，教师巡回指导(六)幼儿展示交流，相互学习1、师：小朋友们，谁折出来的鸽子和老师的一样呢?幼：我的和老师的一样的。幼：我不会折翅膀。幼：鸽子的尾巴我翻不上去。2、师：请你来说说你是怎么折的，把你的方法教给大家，我们一起来学一学。幼：我是按照老师的方法折的。幼：我是看着示意图
5、折的。幼：我是和老师一样折的，我和钱老师折的一模一样。3、请个别幼儿交流自己的方法，集体学习同伴折鸽子的方法(七)评价作品，结束活动1、师：小朋友们折了这么多鸽子，想不想让它们飞上蓝天呀?幼：想2、师：我们去比一比，看哪只鸽子飞的最远。五、活动反思：幼儿都很喜欢手工折纸活动，但发现有些幼儿不会看示意图，在折纸过程中，对于细小的部位，如:鸽子的嘴巴。许多幼儿不会折或折不好，我建议：幼儿可以回家多练习看示意图，并动手折小鸽子。在这个活动中，我采用教师示范、幼儿跟着学的教学模式。那在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强、喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤
6、示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。在活动中，我们发现有的幼儿还能把改折的小船变成了手机、石头等。此时，教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样，有利于幼儿的主动学习，同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的帮助。中班美术优秀教案及教学反思鸽子1
