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1、百花园一名师教案教学目标：1.了解汉字的演变过程，认识“纟”、“疒”两个部首的不同意义。运用部首识字法进行归类识字。2.能够查字典，根据句子表达的意思给汉字选择正确的义项，提升运用语言文字的能力。3.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗早春呈水部张十八员外，理解古诗大意。教学重点：1.了解汉字的演变过程，认识“纟”、“疒”两个部首的不同意义。运用部首识字法进行归类识字。2.能够查字典，根据句子表达的意思给汉字选择正确的义项，提升运用语言文字的能力。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1.同学们，你到超市买东西的时候发现过什么规律？如果要买一样东西，是不是要把整个超市都找一遍？预设：所有物品都是
2、分类摆放的。2.老师要购买这些东西，请你看看它们的分类，老师应该到哪几个分区找它们？（出示购物单）预设：苹果、菠萝、香蕉、荔枝需要到水果区购买，黄瓜、白菜、茄子、辣椒需要到蔬菜区购买，酱油、味精、米醋、食盐需要到调味品区购买。二、归类识字1.同学们的分类水平真高，精确的分类可以让我们的做事效率大大提高。我们学习汉字也可以使用这个方法。因为很多汉字也有一个共同的特点，我们可以进行归类识字。比如：纹 织 绸 线 绵 纱疼 痛 疾 疯 痒 病请观察一下，这两组汉字都有什么特点？预设：第一组汉字都是“纟”旁，第二组汉字都是“疒”字头。2.引导学生观察汉字“纟”的演变，知道“纟”是“丝”字的变形，带有“
3、纟”旁的字大都与本意与丝线、纺织、布匹有关。并说说自己知道的带有“纟”部首的汉字，结合偏旁意思试着说说汉字所表示的意思。教师适时补充“纤、纸、绑、络、经、纬、结、绕”等字，引导学生进一步体会偏旁与字义之间的关系。3.引导学生观察汉字“疒”的演变，了解“疒”字是形象字，就像一个生病的人躺在床上。并说说自己知道的带有“疒”部首的汉字。结合偏旁意思试着说说汉字所表示的意思。教师适时补充“痣、痱、疫、症、痘、疲、疤、疗”等字，引导学生进一步体会偏旁与字义之间的关系。4.其实在汉字王国里，还有许多这样的演变，不信大家请看。有很多部首可以表示同一类的汉字。课件出示部首：钅、扌、氵、辶等。5.选择一个部首，
4、想一想这个部首代表的归类。小组一起找一找含有这个部首的汉字。完成后小组展示。6.我们要想找到相同部首的汉字，最快的方式是使用字典中的部首检字表。二、查字典1.汉字是多义性的文字，同一个汉字在不同的语言环境中表达的意思是不一样的。比如汉字“道”在新华字典上有十几个义项，那么它在下列句子中是什么意思呢？出示句子：这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。“喏，在那儿呢。”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”出示汉字“道”的部分义项：路。方向；方法；道理。量词，用于条状的物品。说。学生读句子选择正确的义项。预设：第一句选择义项，第二句选择义项。2.小组合作完成第二组句子中“穷”的义项选择。预设：“小时
5、候，他家里很穷，买不起毛笔。”这句话中的“穷”的意思是：缺乏财物。“人民的智慧是无穷无尽的。”这句话中“穷”的意思是：到达极点。3.汉字的意思千变万化，具有很强的多义性。我们在遇到不明白的汉字的时候，一定要查查字典，不要自己随便乱猜，导致理解错误。三、读读背背我们的百花园里，不仅有美丽的成语，还有动人的诗歌。同学们，我们学过不少古诗，今天我们来背诵一首诗歌大诗人韩愈的早春呈水部张十八员外，看一看诗人眼中的早春景象是怎样的。1.出示：诗歌早春呈水部张十八员外。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）自由读诗文，借助注音读准汉字，注意读出古诗
6、的节奏与停顿。（2）指名朗读诗歌，教师根据学生的朗读情况再次进行朗读指导。（3）学生齐读诗歌。2.解题：早春呈水部张十八员外这首诗是描写早春的诗歌，呈送给水部员外郎张籍（排行十八）。3.了解作者：韩愈，字退之，河南人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。唐宋八大家之一。4.小组讨论，理解诗文内涵。预设：京城的街道上空细雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。5.展开想象，想一想自己的脑海中出现了怎样的画面，感受诗中景物之美，说一说你感受到了什么，或者把你想象的场景画出来。预设：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。描写了一种小雨温润，草色朦胧的意境。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。使用对比突出了作者对初春景色的赞美和喜爱之情。5.看谁能用最短的时间背诵诗文。四、课堂小结1.我们的百花园里有许多有趣的知识，它们就像美丽的花朵。今天你都有哪些有价值的收获呢？预设：（1）了解根据部首归类识字的方法。（2）知道了汉字的多义性，要学会根据语境理解汉字的意思。（3）积累了一首有趣的古诗。2.学生谈收获。结束教学。
