《七年级语文第1课《在山的 那边》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文第1课《在山的 那边》第二课时（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文学科第1课在山的那边第二课时王西军教学目标1、借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵； 2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨； 3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。 重点1、在朗读训练中品味揣摩语言。 2、“山”、“海”的象征意义。难点初步领悟课文的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示教学过程教师活动学生活动导入新课一、检查知识掌握和背诵情况 1、 听写生字词。 2、 背诵喜欢的句子，丰富语言，积淀语感。自学指导一：自由朗读诗歌，结合导学稿中的资料，了解作者，利用工具书
2、读准红色字的读音。（2分钟后比比谁读得最准）痴想（ ） 隐秘（ ） 凝成（ ) 诱惑（ ）喧腾（ ） 一瞬间（ ） 枯干（ ） 扎（ ） (1)痴想(ch)： (2)隐秘：隐蔽，不外露。(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。(4)凝成(nng)：凝结成。(5)诱惑(yu)：吸引，招引。(6)喧腾(xun)：喧闹沸腾。(7)漫湿：水满湿润。(8)枯干(k)：失去水分，没有水。 (9)一瞬间(shn)：一眨眼之间自主感知二、研习课文 自学指导二 1、听读课文，注意诗歌的节奏、语调及情感的处理。 2、自由朗读诗歌，从不同的角度说说诗歌两部分的内容。（3分钟后交流）讨论交流：请从不同角度概括
3、诗歌两部分的内容。 从事情看：从时间看：从心理看： 从方式看： （1）自主阅读。圈划批注。 （2）四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的讨论。第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海第一节写我童年时期 第二节写我长大以后第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话研读赏析三、自学指导三：品读精美语言片段 语言是思想的载体，让我们一起再读诗歌的第一部分，一起来品读诗歌的精美语言，进一步解读诗歌的内容。（5分钟后交流） 1、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有什么意义？ 2、为什么说是“隐秘的想望” ？3、为什么说“山那边
4、的山啊，铁青着脸” ？4、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?“痴想”原意是发呆的想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个向望并没有告诉他人，所以说“隐秘，与想望。”这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。 “我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。
5、拓展延伸比较阅读山民 小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了1给下面加点字注音。群山（） 那里（） 应该（） 疲倦（）遥远（）遗憾（） 2诗中的“父亲”是一个怎样的形象？ 3“他只是遗憾”，他遗憾什么？ 4对本
6、诗主旨分析不当的一项是（ ）A“山民”非常渴望冲破封闭和保守。B“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。C“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。D“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。5对本诗赏析不恰当的一项是（ ）A“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。B“山第一次使他这样疲倦”“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。C诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。D山民属于寓
7、言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。1qn n gi p jun yo y hn2安于现状，墨守陈规，没有进取心，连尝试改变一下的想法都没有的“山民”形象。 3“他”遗憾他的祖先没有想到“山”外面的“海”，自己这一代也就没有见到“海”的机会了。 4C5D达标测评见下面训练题独立完成小结及作业 诗人在这首诗中所要告诉人们的是自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海
8、”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。1、 请你把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。 2、 课外荐读冰心哲理诗：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 3、预习走一步，再走一步。教后反思这首诗中诗人借助于群山和大海这两个意象，表达了这样一种信念与哲理，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终究将会实现。达标测评题（时间约5分钟）（要与同步结合起来使用，题目、题型要根据本节内容灵活把握）1给下列加点的字注音。痴想（ ）铁青（ ）凝成（ ）一瞬间（ ）隐秘（ ）扎根（ ）2给下列形似字注音并组词。腾（ ）（ ） 喧（
9、）（ ） 诱（ ）（ ） 漫（ ）（ ）藤（ ）（ ） 渲（ ）（ ） 绣（ ）（ ） 慢（ ）（ ）3下边四组中有错别字的一组是（ ）A幻想 宣腾 凝成 诱惑 B朦胧海潮攀登痴想C隐秘依然清澈枯干D漫湿飘来深根瞬间4结合诗文解释下面加点的字。A我常伏在窗口痴想（ ）B怀着一种隐秘的想望（ ）C当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（ ）D我听到海依然在远方为我喧腾（ ）5对下列加点词语在句中含义理解有误的一项是（ ）A.怀着一种隐秘的想望（“隐秘”原意指隐蔽，不外露。小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。）B. 我常伏在窗口痴想（“痴想”原意是发呆地想，这
10、里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。）C. 一次次漫湿了我枯干的心灵（“漫湿”是指一次次的失败就像海潮一样淹没了我追求理想的信念，打击了我的自信心。）D. 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。）6根据课文下列说法不正确的一项是（）A我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。B我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。D从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。7下面各句朗读停顿不正确的一项是()A一颗从小飘来的种子B今天啊，我竟没想到C是的，我曾一次又一次地失望过D却在我的心中扎下了深根第1课参考答案1ch ti nng shn yn zh 2tng 奔腾 xun 喧闹 yu 诱导 mn 漫步 tng 紫藤 xun 渲染 xi 绣花 mn 快慢 3A（宣喧） 4A发呆地想 B隐蔽，不外露 C吸引 D喧闹沸腾 5C 6A 7D
