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1、三年级英语上册第二单元Unit2Colours第一讲课目：1、能用英行的打招呼及用Thisis向人介身的人。2、通状况，学生能在相的状况中正确运用以上句型。3、培育学生正确、自然的模拟音、的能力。讲课要点：/【讲课要点】【讲课点】Thisis1、Thisis句型的学。的得体运用。2、Thisis句型字母i及th的音不简单到位。讲课准：1、本Letstalk部分的讲课片。2、本讲课配套的音，以及歌曲“Hello”的音。3、Mr.Jones,MissWhite,MissGreen的。讲课程：（一）身复（Warm-up/Revision）1、播放歌曲Goodmorning，学生跟唱，会合学生注意力，
2、学生学趣。2、游Doagame.指令是第一元Letsdo的内容。3、生同唱歌曲Hello。教唱用腕表示学生，将歌曲中的人名改同班同学的名字。4、教用介人物。教起MissWhite的：ThisisMisswhite的：Goodmorning,boysandgirls.ImMissWhite.5、三个学生饰演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen此后戴上Misswhite，用唱歌的形式相互候。Hello。（二）呈新（Presentation）1、生看讲课片。Letstalk/A的内容。教利用与教材内容相同的讲课片，使学生如数家珍，既认识了句型的含，又认识句型运用的状况。2、：T:
3、Whataretheydoing3、教演示Letstalk/A的内容，使学生一步理解。方法：教戴上MissWhite的，左手起Mr.Jones的，右手起MissGreen的，用不一样样声引出内容。在此次演示活中，教Thisis。4、教提：MissWhite是如何介MissGreenMr.Jones的MissGreen和Mr.Jones是怎用英打招呼的。5、听本Letstalk/A讲课配套的音，学生跟并模拟音。教注意不易掌握的音，如：Thisis一句中的元音字“i”的音是i ，提示学生要得短促些。而this一中的th在音，要舍尖住上，教能够夸张口型，学生认识音方法。教要合适正，切不能够一味的正音
4、，打孩子学的极性。6、分。每三个学生一行Goodmorning,thisis。（三）兴趣操（Practice）画一画，一（Drawandsay）(1)学生在上画出一个自己熟习的人的。(2)向同桌用句型：Thisis介自己所画的人物。(3)分四个大用句型：Thisis介自己所画的人物大行比。（四）展性活（Add-activities）自己画喜的，并用句型Thisis介，并把此句型抄写下来。板Unit1ColoursGoodmorning,MissGreen.Thisis后反思第二讲课目：1、知目:（1）能听，red，blue，yellow，green四个色并再真状况中运用。（2）能流利地玩成le
5、tsdo部分的内容。2、技术目：学生熟运用所学色，并能身的事物行描述。3、感情目：激学生学英的趣，学极性，引学生极与别人合作，再活中培育学生的作精神和争意。讲课要点：【讲课要点】：能听、四个色并运用；能做letsdo部分。【讲课点】熟运用所学色，并能身的事物行描述。讲课准：1、卡片。2、有关色的卡片或物品。讲课程：（一）身复（Warm-up/Revision）1、平常口（复上一所学内容）t: Goodmorningboysandgirls!ss:Goodmorningmiss-.t: (指着一名学生)whatsyournames1:Mynameist:(握着s1的手)Nicetomeetyou
6、!s1:Nicetomeetyou，too.2、Letsdo活（unit1aletsdo）生一起造作。3、Freetalkt：Whatsthis(出示不一样样色的文具)ss：Bookrulercrayon教出示彩虹“whatsthis”告学生“thisisarainbow.”t：Isitbeautifulss：Yes.t：Nowletsgotoseethecolour.（二）表现新课（Presentation）1、跟着老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师取出一朵红色的花）T: WhatcolourSs:Red.T:Yes！Youareright.Itsred.运用教室内的红色事
7、物频频演练。用相同方法学习其余几个新词。2、出示不一样样颜色的文具，让学生迅速说出来，如“redpen、greenpencil、blueruler、yellowbook”.3、跟老师读所学的新词。4、让学生听录音，跟读letslearn部分的词汇。5、找颜色:让学生认真观察四周事物的颜色，如文具、课桌、教室设备、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要修业生能迅速指出一种属于这类颜色的物体并说出来。如：green-thetreeisgreen.yellow-thebookisyellow比一比哪组回答得更好更快，对优越组进行合适奖励。设计思路此活动锻炼了学生对颜色的迅速反应能
8、力，也培养了学生的团队意识。（三）兴趣演练（Practice）1、letsplay2 、game：把学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，此后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片迅速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。（四）扩展性活动（Add-activities）1、用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。课后反思第三课时讲课目标：1、知识与技术目标：能够听和认读字母AaBbCcDd.能够在四线三格中正确书写字母。2、让学生认识单词是由字母构成的。讲课重难点：【讲课要点】能听和认读字母AaBbCc
9、Dd。【讲课难点】能够在四线三格中正确书写字母。讲课准备：1、字母卡片。2、教材相当套的讲课录音带。讲课过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1、Freetalk.用所学的句子与学生对话。2、SingtheABCsong边唱边拍手。（二）表现新课（Presentation）T:Boysandgirls,youareveryclever,cansingtheABCsong.But,canyoureadandwritetheABC.Now,wearegoingtolearnhowtoreadandwritetheABC.（唱完ABCsong，重新开始，在A字母的地点逗留并出示A
10、字母卡，Howtoread）1、学习并练习认读字母Aa,a、多媒体出示Aa,跟着录音起落调读，并带上手势(金字塔形)。b、出示字母卡，分组竞赛认读字母Aa并带上手势。好的小组恩赐奖励。c 、讲课生区分字母的大小写。d 、让学生观察书上的书写笔顺。e 、教师在黑板上范写，学生书空。f 、学生在练习本上练习，师巡视。g 、学生展现。h 、哪些单词离不开Aa。如：AAAaaa字母发音appleappleappleAAA aaa字母发音antantant2、用相同的方法学习Bb、Cc、Dd。3、抽读字母卡片。学生迅速读出老师出示的字母卡。4、大小写对号入坐（大写小写分开的字母卡，让每位学生都拿一张，去
11、找自己的好朋友）5、Listenandcircle.教师用英语描述图片，再让学生听，最后核对答案，并让学生读出正确的字母。(三）兴趣演练（Practice）1、学生挨次次读出今日所教的字母。2、lettersandsounds.(带读，再齐读)（四）扩展性活动（Add-activities）1、书写今日所教的字母。2、让学生回去后用硬纸做成字母卡片。课后反思第四课时讲课目标：听懂，会说Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.并能在实质状况中进行运用。要求模拟正确，语调自然。讲课重难点：【讲课要点】进一步学习打招呼和问候语Goodaftern
12、oon!Nicetomeetyou,too。【讲课难点】Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。讲课准备：1、单词卡片。2、教材相当套的讲课录音带。讲课过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、师生共同练习Hello的歌曲。2、游戏：Pointandsay指、并说出你所看到的颜色3、教师随意取出一张学生的自画像，同时给出时间，让全班同学依据时间和图上的人物打招呼。（二）表现新课（Presentation）1、教师出示钟表，使学生认识到时间-下午，引出Goodafternoon!的学习。2、学生演练Goodafternoon!3、让学生听录音，跟读B部分Letstalk的内容。教师重申Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的差别。4、分角色朗读对话。（三）兴趣演练（Practice）1、认一认，读一读，排一排。教师将B部分Letstalk的句子内容打乱序次，写在卡片上，贴于黑板。2、教师给学生分小组，三人一组分角色表演Letstalk3、教师激励学生自己读Let
