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1、泉州七中高二暑期培优卷（一）语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1（6分）（1）言笑晏晏 （2）欲辨已忘言 （3）惠风和畅（4）落霞与孤鹜齐飞 （5）以手抚膺坐长叹 （6）世人盛爱牡丹（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分）（二）（15分）2（3分）B（法：活用为动词，意为“守法”）3.（3分）C（写彭侍郎创办水师；写关吏们的害怕；写作者的感悟）4.（3分）C（“告到彭玉麟那里”于文无据。）5（6分）（1）彭玉麟前去拜见（曾侯），希望替（曾侯）置办民团物资，曾侯因此认为他很有胆识。（意思对，语言通顺1分，“谒”“壮”各1分）（2）你的心情很着急吧？我不乐意检验，（你）对此又能
2、怎么样？（意思对，语言通顺1分，“躁”“奈何”各1分）（三）（6分）6（6分）（1）以“缥缈”“危”直接描写小亭的高，体现“绝顶”的特征（1分）；用“千峰”“万里”等写出登亭后的所见之广，侧面表现了小亭位于“绝顶”的特征（2分）。（2）“惆怅”山河破碎，不堪赏玩；“惆怅”自己一片报国之心，却无人赏识；“惆怅”自己壮士暮年，难以再为国效力。（每点1分，大意对即可）二、（16分）（一）（10分）7（5分）（1）屠维岳 （2）上海 （3）林黛玉 （4）甘果瓦 （5）安眠药（每空1分）8（5分）（1）为出兵伐吴，替关羽报仇之事。张飞对两人各鞭背五十，并严令他们按时完成。张、范被逼不过，便打算谋害张飞投
3、东吴。当夜，范、张两人密入帐中，趁张飞酒醉之机，杀害张飞，并割下张飞首级，引数十人连夜投东吴。（2）特篷风。欧也妮让他带着一百五十万法郎连夜赶到巴黎，连本带息清偿了叔父的债务，然后把收据和借券交给查理，以便让他体面地迎娶侯爵女儿；欧也妮还让他当面转交一封表达祝福的亲笔信，以及查理寄存的梳妆匣。（第一点必答，其余四点任答出三点即可，每点1分，语言表达1分。由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽）（二）（6分）9（6分）（1）禹顺应水的本性，引水入海；白圭逆水设堵，排水入邻国（以邻为壑）。（每点2分，大意对即可）（2）急功近利（只顾眼前利益），损人利已（不顾他人利益）。（2分，大意对即可）三
4、、（24分）（一）（9分）10（3分）D（“阻塞了它们的交通”于文无据，“失去了生命力”的原因并非交通问题）11（3分）A (“不在于”错,原文是“并不仅仅来自于”)12（3分）旧城改造不能只追求现代化，而应当重视对城市历史文化的保护。（大意对即可）（二）（15分）（甲）13.（5分）AD（A项“祖传”于文无据，“利器”表达不当；D项“批判了张明的自欺欺人”错，张明不明说是因为他理解漆武这样做的目的。）14（4分）补充说明了大崎山自然环境的险恶，突出漆武打死豹子的不易，表现了漆武高超的武艺；为下文写张明进山打猎失利作铺垫；为结尾写大崎山神秘队伍的抗日活动作伏笔。（每点2分，任答其中两点即可）1
5、5（6分）合理。理由有：用传言作为结局，更能突出这支抗日队伍的神秘性，也更能表现他们在抗日战争中的作用；这样的结局，更符合主人公漆武的行事风格，呼应了前文对漆武的有关描写，使小说情节更加合理；这样的结局给读者留下了想象空间，可以引导读者去推理想象这支抗日队伍的组建、斗争情况，从而更增加了小说的魅力。（每点2分，如有其他观点，言之成理亦可。如回答为“不合理”且言之成理，也可酌情给分）（乙）13（5分）AD（A项“特别难懂”于文无据；D项“引用陈原、梁启超、王国维等人的回忆”错，文章只引用陈原的回忆。）14（4分）生动形象地概括出赵元任在语言上的天赋，为下文介绍赵元任的语言学成就作铺垫；自然引出赵
6、元任被错认为“老乡”的几段经历，使上下文结构更加严谨。（每点2分，大意对即可）15（6分）合理。理由有：这则“轶闻”表现了赵元任在语言学上多方面贡献和无可替代的权威地位，有利于读者更加真切地理解传主形象；这则“轶闻”虽无从考证真假，但“轶闻”的内容完全符合赵元任的性格和专业，并不会影响传记的真实性；这则“轶闻”采用讲故事（细节描写）的形式，能增加文章的趣味性和生动性。（每点2分，如有其他观点，言之成理亦可。如回答为“不合理”且言之成理，也可酌情给分）四、（13分）16（3分）（1）“部”，改为“布”。（2）“本周五下午”，改为“本周五下午三时”。（3）“拨冗”，改为“准时”。17（10分）（1
7、）（3分）上海思博职院规定建筑专业学生必修弟子规三字经。（或：弟子规三字经成为上海思博职院建筑专业学生必修课）（大意对即可）（2）（7分）示例：我赞同上海思博职院规定建筑专业学生必修弟子规三字经的做法。弟子规三字经等传统经书有助于培养大学生的高尚道德情操，学校的这一规定对学生的成长有重要意义；建筑是一个特殊的行业，其从业人员的道德修养直接关系到建筑的质量安全，加强建筑专业学生的道德教育，才有可能避免出现更多的“豆腐渣工程”。（如有其他观点，言之成理亦可。观点1分，理由4分，表达2分）五、（70分）18（70分）参照2010年福建省高考作文评分标准。泉州七中高二暑期培优卷（二）答案1.（1）其叶
8、沃若 （2）术业有专攻 （3）千呼万唤始出来（4）复道行空 （5）一碧万顷 （6）吟鞭东指即天涯2D（发：打开，挖开）3A（是王祜的所为，是作者对“士”的评价）4B（“奉诏寻访率子廉”错，“不愿意见”“故意喝醉”于文无据）5（1）即使是下起了大风雨，（率子廉）也不知道；虎狼经过（率子廉）身前，也不会加害他。（大意1分，“虽”“过”各1分）（2）（众道士）大吃一惊，说：“天气炎热到这种地步，率牛要到哪里去？”（大意1分，补出主语1分，“安往”按宾语前置句式翻译得1分）6（1）描绘了穷困落魄、年岁已老、寂寞独处（2分），却又不屈服于现实的诗人形象。（1分）（2）这首诗以“葡萄”如明珠却无人赏识，只
9、好“闲抛闲掷”，喻指自己的处境（1分），表达了诗人他内心的痛苦寂寞和狂放绝傲的气质（或“怀才不遇的愤懑”）。（2分）7BD 8.（1）“旧帕”是宝玉在挨打之后，因行动不便，心下又记挂黛玉，特意让晴雯送去的（2分），黛玉接到旧帕后，情难自禁，便在帕上题了诗（2分）。病危之际，黛玉将旧帕放在火盆上烧了（1分）（2）因为曹操以献七星宝刀为名，想要刺杀董卓，刺杀不成后借口试马而逃亡。（2分）陈宫认出曹操，并为他的大义所感动，弃官随曹操逃亡。（2分）曹操最终杀了陈宫（1分）。9（1）“仁”是“礼”的基础（1分）；为了“仁”，可以对“礼”进行变通（2分）。（2）救助溺水的嫂子体现了对亲情和人的重视，是符合
10、“仁”的做法；伸手救助嫂子虽然违背了“男女授受不亲”的礼法，但这只是一种紧急情况下的变通，并不是反对“礼”。因此孟子赞同对溺水的嫂子施以援手。（3分。大意对即可）10 C 11.D 12散文仍然是各类报章杂志中常见的文体，甚至是主打的文体；散文如何写与写什么，莫衷一是，没有最流行最正规的范本；对散文的研究和评述较少，与散文发展的纷杂斑斓并不相称。（每点1分，大意对即可）甲类：13BE（B“无师自通”缺少文本依据，“超越师傅”“最吃香”并不仅仅因为“雕刻技艺”。E文章没有运用“悬念、伏笔”。）14随着现代建筑技术的发展，“他”的传统木匠手艺渐渐失了用武之地；“他”对木匠手艺的敬重和痴迷得不到人们
11、的理解和尊重。（每点2分，大意对即可。）15“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”。世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间，它还会永远地“活着”。 （每点2分，大意对即可）乙类：13BD 14通过类比，引出后文关于“雪山英雄树”的介绍，说明雪山英雄的故事与山楂树之恋的故事一样能感动人心；引起读者的阅读兴趣，并能引导读者思考这两种生活的关系。（每点2分，大意对即可）15奋战在雪山上的英雄来自祖国各地，家庭、职务、年龄各不相同，但他们表现出的精神则是一致的，他们是一
12、个英雄群体，一棵大树。雪山上的官兵为了完成工程，他们克服种种困难，付出青春与生命，体现了顽强拼搏、为国担当、不辱使命的革命英雄主义精神。雪山上的英雄既为我们树立了时代的榜样，同时，他们也将把自己的意志品质像树种一样传播出去，使这种英雄精神更能发扬光大。（大意对即可，如有其他观点，言之成理亦可）16（1）“体力劳动的强度高”改为“高强度的体力劳动”。（2分）（2）图书室（有关文化方面的即可）（1）17.答案示例：拜托（有劳）包涵高寿（各1分）18.答案示例：我十分赞同“学校开设闽南方言课程”的做法。（原因）闽南方言是闽南传统文化的重要组成，重视闽南方言传承，才能更大程度地保护好闽南特有的地方文化
13、。（影响1）而闽南方言进校园成为课程，既能使年青一代有机会接触闽南方言，更加规范地理解和使用闽南方言。（影响2）同时，也能通过学生将闽南方言推广到家长、社会，从而使闽南方言的传承取得更好的效果。【参考译文】率子廉（原来）是衡山的一个农夫。他为人憨直质朴，不讲礼数，大家都叫他“率牛”。晚年到南岳观当道士。南岳观西南七里有一座紫虚阁，原来是魏夫人的祭坛。道士们因为这里荒芜冷寂，没有人愿意到这里居住，只有率子廉乐于居住在这里，每天也只是庄重地默默地呆着。人从来没见过他的所作所为。但是率子廉十分喜欢喝酒，常常喝醉了躺在山林之间，即使是下起了大风雨，（率子廉）也不知道；虎狼经过（率子廉）身前，也不会加害
14、他。原礼部侍郎王祜离京出任长沙太守时，曾奉诏到南岳祷告，并寻访魏夫人的祭坛。去的时候，率子廉刚好喝醉了，不能起身，他直视王祜说：“乡村道士喜爱喝酒，酒不能常常得到，一旦得到了就会直接喝到醉，请官人您恕罪。”王祜察觉到他的奇异，便用车马载着他一起归去。过了一个多月，率子廉在王祜那里一直是落寞地呆着，没有什么话说，王祜于是又把他送回山里，并且说：“法师您韬光内敛，心思是我所不能揣测的，我应当写诗赠送给您。”不久，王祜就把这件事给忘了。一日，王祜白天睡觉，梦见率子廉来向他索要诗，于是就写了两首绝句，写在牌匾上，送到紫虚阁挂起来。众道士知道后十分吃惊，说：“率牛凭什么能得到王大人的题诗？”太平兴国五年
15、六月十七日，率子廉忽然叫人告诉道观中的人，说：“我打算要到别的地方去，紫虚阁不能没有人看管，要赶紧派一个来接替我。”众道士自从率子廉得到王祜的题诗后，渐渐地察觉出率子廉的异样。得到这样的消息，都十分惊奇，说：“天气炎热到这种地步，率牛要到哪里去？”急忙前去探视，率子廉已经死了。众人这才感到这事的奇怪，大家都说：“率牛竟然知道自己的死日？”最后，大家把率子廉安葬在山下。过了不久，南台有一个僧人守澄，从京师回来，看见率子廉在南薰门外，看起来神气清逸。守澄问他：“为什么出山？”率子廉笑着说：“闲游而已。”率子廉托他带一封信给山里的人，守澄回来后，才知道他已经死了。查验他写的那封信，原来是他死之日写的。打开他的坟墓，坟墓中只有杖和鞋而已。东坡居士评论说：“读书人如果有自己所凭借的才能，即使是雕虫小技，也不轻易表现出来，更何况是至人呢！至人本来就不可多得，能够看出至人的人，难道容易找到吗？王公如果不是得道之人，是不能看出率牛的异处的。”我曾经写作三槐堂记，认为王公并不只是要把好运带给子孙，也是希望自己成为一个得道之人。等到我见到了率子廉的事迹，就更加相信这种想法的正确性。王公写给率子廉的
