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1、前滚翻学案导学设计任课教师： 周次： 课时：第一课时课题 前滚翻水平目标 课型 学习目标1、体验爬行、滚动的动作，培养学生学习前滚翻的兴趣。2、发展协调、灵敏等素质，培养学生勇敢精神。课 前 学 法 指 导动作要领及简图 1、前后滚动 2、左右滚动重难点重点：滚动时拱背团身（前后滚动）。难点：1、团身时背要成圆形使臀、腰、肩、颈部依次着垫。2、身体重心的移动（左右滚动）。常见错误及纠正、保护方法常见错误：前后滚动时未抱腿、团身。纠正方法：仰卧收复抱腿、团身前后滚动练习保护和帮助：单腿跪立于学生体侧，当学生后倒臀部离垫时，一手轻轻托臀部，一手扶背部，并示意学生注意团身；回滚时一手轻轻压脚背、一手
2、托背部，帮助学生恢复成预备姿势。流程 导学内容 教师主导学生活动组织形式及执行情况 二次修改 开始部分课堂常规1、课堂常规师在指定位置侯课；2、宣布课的内容，提醒学生安全事故；3、准备活动；4、专项准备活动。1、体育委员集合整队，清点学生人数，并向老师报告；2、师生相互问好；3、明确课堂学习内容和安全注意事项；4、体育委员组织进行准备活动及专项准备活动。要求：1、快、静、齐；2、动作到位；3、注意安全。基本部分一、游戏：“象行走”1、体验“象行走”1、认真听老师讲解“象行走”动作要领。（1）集体练习：双手扶脚踝，原地移动重心；（2）原地练习，重心左、右移动，抬起同侧手脚；基本部分二、前后、左右
3、滚动2、组织学生进行“象行走”游戏1、学习前后滚动2、左、右滚动练习3、抽生展示练习成果并及时评价、鼓励2、学生分成四组，四组所有队员中，最先完成冲过终点的为胜，取前三名，最后一名的小组做10次下蹲。（1）要求在练习时学生主动积极参与）（2）学生汇报游戏成果，总结成败原因。同学相互鼓励（3）学生在教师的评价激励下能及时的认识到自己不足的地方，便于今后改进提高。1、生认真观摩教师用坐和蹲的方式进行前后滚动的动作并体会动作。（1）在小组长的带领下成四个小组体验两三次前后滚动；（2）生积极相互讨论体验感受；（3）生相互评价、交流汇报；（仰卧收复抱腿、团身前后滚动）（4）小组长组织进行自主巩固练习。2
4、、生认真观摩教师用左右滚动的方式进行体会动作。（1）在小组长的带领下成四个小组体验两三次前后滚动；（2）生积极相互讨论体验感受；（3）生相互评价、交流汇报；身体重心的移动（左右滚动）（4）小组长组织进行自主巩固练习。3、每组自我推选进行展示；（相互进行鼓励、评价）生在老师的激励、评价下知道如何才能做得更好。要求：自觉遵守游戏规则，团队合作，努力拼搏的精神进行游戏。要求：1、练习时注意小组合作意识，相互讨论、相互保护与帮助进行练习。2、练习时小组长注意管理好本组的组织纪律，以免出现安全事故的发生。要求：每组的成员积极展示自我，肯定自我能力。结束部分放松总结1、集合整队2、小结归纳3、布置家庭作业（复习）4、下课1、快速集合2、积极自我评价3、下课（落实家庭作业）4、生成四列横排站立要求：1、调整呼吸，身心放松2、积极自我评价鼓励3、认真完成家庭作业教学反思
