员工职业发展指南

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1、凯翔教育集团员工职业发展指南（研讨稿）前言3第一章总贝I4.1.1人力资源开发战略 4.1.2设立职业发展系统的意义4.1.3职业发展系统总述 4.1.4职业发展组织机构 6.1.5 职业发展工作实施时间 6.1.6员工、管理层与公司在职业发展中责任 7第二章 职业发展基础体系 .8.2.1职级系统介绍 8.2.2职系分类9.2.3职级分布9.2.4职业发展矩阵作用与特点112.6职业发展矩阵之横向职业发展通道 132.7岗位任职资格及综合能力要求 132.8建立针对职业发展的培训体系 14第三章熟悉中成长一入职篇1.53.1新员工入职培训 153.2试用期管理153.3 新员工转正定级16第

2、四章 员工职业发展通道一发展篇 174.1制定员工发展计划1.74.2纵向发展1.94.3横向发展20第五章做最优秀的实践者一成就篇 235.1绩效激励制度 235.2人才储备与梯队建设24第六章职业发展培训256.1培训工作的意义及作用 256.2培训机构256.3培训计划266.4职业发展相关培训26第七章附录31.7.1职业发展制度的修订317.2职业发展申诉31附表32.、八前言欢迎加盟凯翔教育集团！您将在这里开始一段全新的职业经历。公司的发展与 员工的努力是分不开的，凯翔教育集团希望能够为员工提供一个良好的平台，与员 工共同发展。无论对员工，还是对公司而言，职业发展管理都至关重要。个

3、人的职业发展很 大部分与员工个人的努力息息相关，员工个人应该承担50%以上的自我职业发展责任，只有员工个人的不断进取、努力工作和学习，才能在公司的职业发展道路上不 断前进；同时，公司承担约 25%的责任，主要是明确职业发展矩阵，提供发展空间 并给予培训支持；员工的直接管理上级承担约25%的责任，主要是辅助员工制订发展计划和培训计划。正是凯翔教育集团全体员工的积极进取、不懈拼搏造就了凯翔教育集团现在的 成就，公司认为员工是最宝贵的财富，是创新的源泉。本员工职业发展指南明 确了在员工职业发展的道路上公司承担的责任，致力于表达公司对员工的支持与尊 重。因此公司除了为员工提供合理的薪酬，更向员工提供了

4、大量的培训与发展的机 会。在这里您将能按照多种通道来规划您的职业生涯，并得到相关培训的支持。在 这里您将接受、融入并推广积极、健康的生活理念，在发展事业的同时发展您的人 生！愿景：使命：价值观：第一章 总则1.1 人力资源开发战略以内部开发为主，外部招聘为辅；通过实施内部竞聘、后备人才培养、职业经理人 培养、培训、和轮岗锻炼，实现员工在管理序列与专业序列的成长。1.2 设立职业发展系统的意义第一条 . 设立职业发展制度的直接目的是为了实现公司人力资源发展目标和 帮助员工实现个人的职业发展目标；职业规划能保证公司未来人才的需要，通过为员工 提供发展空间及职业发展相关的信息，引导员工发展与公司发展

5、结合起来，有效保证公 司未来发展的人才需要。第二条 . 为了直接实现员工的职业发展， 本制度对员工可能的各种职业发展途径 进行了安排，并包括职位轮换计划、培训计划、提升计划等，通过职业发展计划可以帮 助员工实现对个人创造力和职业扩展的期望，促使员工不断提高自身能力。第三条 . 职业发展与工作分析、人力资源计划、招聘与选拔、绩效评估、培训等 有密切联系。1.3 职业发展系统总述职业发展系统包括三部分：职业发展基础制度系统、职业发展实施系统及培训支持 体系（参见职业发展矩阵） 。第四条 . 职业发展基础制度系统包括三方面内容：确定职业发展矩阵： 即员工进入公司后， 在其已有的专业知识和技能特点 的

6、基础上， 配合组织发展目标进行有计划的学习、培训和锻炼，从而在职 层和职位晋升方面可能获得的职业发展路线； 其中包括管理路线和专业路 线。明确岗位所需任职资格及能力：不同层次与不同类型岗位由于工作性质、 内容和环境不同， 对任职者的能力也有不同要求， 因此必须明确各岗位的 任职资格与能力要求任职资格参见各岗位职务说明书明确职业发展路线的薪酬结构： 在确定职业发展矩阵的基础上， 需要明确 各层次岗位薪酬结构及薪酬水平， 以便将绩效考评结果运用到薪酬职级调 整和岗位职层调整中。第五条 . 职业发展实施系统：个人制定职业发展规划： 个人发展规划是指员工通过各种信息来确定自己 的职业兴趣、价值观、性格

7、，从而明确本人在公司中可能的发展路线，自 我评估在职业发展中有助于员工了解自己的状况，制定职业发展方案。组织协助确定员工职业发展规划： 组织需要对员工的工作业绩、 工作能力 和所具备的潜力做出客观公正的评估， 根据评估结果为其制定职业发展规 划，组织能否正确评价每个员工个人能力和潜力是员工职业发展的关键。员工晋升与发展的实施： 包括薪酬职级的调整、岗位职层的调整、内部招 聘、岗位轮换，这是员工职业发展的最终体现，其实施需要管理委员会重 点控制，以确保过程的公平性。第六条 . 培训支持体系：入职培训：新员工入职培训在员工到岗后的 1月内进行， 内容包括公司文 化培训、产品知识培训及专业知识培训几

8、个模块， 可以使员工迅速熟悉公 司文化，了解产品知识，同时使员工的团队合作意识得到强化。在职培训：在职培训是指在日常工作中对员工的培养训练即通过制定工作 计划、分配调整工作、听取汇报和意见、评价考核业绩、推进工作改善、 帮助解决问题等途径对员工进行的指导。转岗培训：人力资源部为了让新晋升或轮岗的员工尽快熟悉和胜任岗位而 专门开的培训工作，内容包括：岗位工作介绍、岗位任职能力培训、岗位 所需专业知识培训。1.4 职业发展组织机构第七条 . 集团管理委员会是员工职业发展的决策机构，负责提出开展职业发 展相关工作的总体要求， 并责监督完善职业发展基础制度体系， 监督完成职业 发展实施工作。同时负责修

9、正公司现有职业发展制度与日常操作过程可能存在 的矛盾，从而使职业发展制度最终简明有效并易于操作， 实现对员工的有效激 励。第八条 . 人力资源部是员工职业发展的执行机构，主要负责：协助各部门员工制定职业发展规划、处理员工发展过程中的行政工作。负责组织员工制定个人职业发展计划。收集整理各部门职业发展文字资料并统一保管。负责员工职业发展具体培训、晋升等员工发展工作。1.5 职业发展工作实施时间第九条 . 职业发展规划的制定时间新员工入职需制定初步职业发展规划，在转正后 1 个月内需完成。每年 3 月份员工进行职业发展规划编修。在特殊情况下，人力资源部及用人部门对某岗位员工制定职业发展规划。第十条

10、. 绩效考评结果运用时间参见薪酬绩效管理办法第十一条 . 纵向职业发展实施时间薪酬职级及岗位职层调整时间新员工转正薪酬职级及岗位职层调整， 在员工提出转正申请后的 5 个工 作日内。轮岗员工薪酬职级及岗位职层调整， 在员工提出轮岗转正申请后的 5 个工作日内根据薪酬绩效管理办法 ，人力资源部对员工薪酬职级进行定期调整薪酬职级及岗位职层不定期调整：对于表现特优异 （ 或特差）员工，人力 资源部将不定期进行级别调整。第十二条 . 横向职业发展实施时间内部招聘时间： 当公司有空缺岗位或新增岗位时， 当需要公司开展内部招 聘时，由人力资源部决定具体竞聘时间。岗位轮换时间：员工提出岗位轮换要求后， 经人

11、力资源部审批通过后执行， 具体时间在岗位轮换批准后 5 个工作日内执行。1.6 员工、管理层与公司在职业发展中责任第十三条 . 总述：在职业发展系统内， 公司、管理层和员工都有不同的角色和责任，有效的 职业发展体系需要公司、主管管理者和员工各自履行自己的责任。 员工自己制定规划，主管管理者给予指导和鼓励，公司提供资源和渠道。 第十四条 . 个人在职业发展中作用及责任从加入公司起，员工应结合本制度考虑自己在公司的职业发展方案。与主管管理者沟通自己的事业目标并讨论职业发展需要支持。 不断跟踪自己的发展计划。尽力履行自己的职责达到任务标准和表现要求。开放和诚实地评估自己的能力和表现 （如主动向领导、

12、下属、团队队员收 集表现反馈 ）。第十五条 . 主管管理者在职业发展中作用及责任引导下属进行职业发展的讨论。介绍职业规划的程序，对职业生涯规划起到催化的反馈的作用鼓励和支持员工去实践其个人发展计划，如提供培训机会、辅导和指导、 职层工作调动，支持其申请其他合适职位。对员工的工作表现，胜任能力提供开放和诚实的意见。第十六条公司在职业发展中作用及责任对员工制定的个人职业计划应重视和鼓励， 并结合组织的需求和发展，给 员工以多方面的咨询和指导，通过必要的培训、工作设计、晋升等手段， 帮助员工实现个人职业目标。制定和向员工传递组织内所存在的职业选择， 当空缺职位出现时，人力资 源部需鼓励内部提升，并公

13、开所有职位空缺机会让员工申请。给主管管理者者提供培训，使他们能有效地辅导、引导员工进行职业发展 讨论。提供资源和工具以支持员工制定个人发展计划和能力评估。第二章职业发展基础体系2.1职级系统介绍首先，您需要了解凯翔教育集团的职级体系。公司的职级体系是职业发展规划的重要基础，它根据职层性质的不同，把职层进行分类并设定对应的发展等级序列,同时针对具体职层设定了等级发展区间。公司职层职级系统如表2.1所示：表2.1职层职级对应表职系岗级经营管理类营销管理类招生教务类教学类职能支持类辅助类20191817161514131211109876543212.2职系分类凯翔教育集团的职级体系将所有职层分成两

14、个序列：管理序列、专业序列。?经营管理序列：对集团经营管理承担责任的各一二级部门正负负责人；?营销管理序列：对集团销售及市场开拓承担直接责任的部门负责人；?教学序列：对集团教学实施承担直接责任的教师岗位；?招生教务类：对集团招生以及教务工作承担直接责任的各岗位；?职能支持序列：指从事职能、服务支持或销售支持类工作的岗位。2.3职级分布每个职序都有相应的职级分布，根据具体职层的性质、经验技能要求、职责大 小等的不同，每个职层所覆盖的职级不同。第十七条.经营管理序列起始职级为10级，最高为20级，包括十一个职级 总裁职层职级分布为：2018三级副总裁职层职级分布为：1917三级非营销类部门总监职层职级分布为：1613四级非营销类部门主管职层职级分布为：1210三级第十八条. 营销管理序列起始职级为 8级，最高为 16级，包括九个职级。市场运营总监职层职级分布为： 1614三级区域招生教务经理职级分布为： 1412三级 校区招生教务主管职层职级分布为：149六级第十九条. 教学序列起始职级为 6级，最高为 11 级，包括六个