国培发展责任

《国培发展责任》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培发展责任（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、国培发展责任“国培计划”培训收获与体会能足不出户参加国培，是我从不敢奢望的。当我幸运地成为“国培计划”中小学数学的一名学员时，获得账号、密码登陆全国中小学教师远程教育平台后，才发现我们敬业、温柔的辅导老师已在那里候着，刚开始由不了解、不会操作，不会和学员之间讨论交流等，通过辅导老师的引领，我渐渐学会了，并且很多有用的我都下载下来，以便以后我能温故而知新。参加国培计划培训后，在工作之余的每个夜晚，和周六、日，我便开始沉浸在网络课堂之中，聆听专家讲座、感受名家风采；向专家求教、与同行交流；写研修日志、提交研修作业。不知不觉我已受益匪浅，很多时候更是豁然开朗。一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解

2、了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的帮助。二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理

3、论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固

4、。“国培”是教育部送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！ 通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。姓名：王彩霞单位：河南省安阳县铜冶镇东街小学 通讯地址：河南省安阳县铜冶镇东街小学联系电话：5608639邮箱：“国培计划”项目：全国中小学教师网络培训课程培训班级：河南省安阳县小学数学培训10班