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1、 大班综合活动碰碰操教案 活动目标： 1、学习看图谱做动作，体验两两合作做操的乐趣。2、通过玩碰碰操，激发幼儿创编碰碰操的情感。3、能和同伴和谐友好地相处，初步养成自我爱护的意识。活动预备：碰碰操的视频、图谱、音乐；红、黑标记人手一份。活动过程：一、律动：碰一碰。师：小朋友你们有没有玩过碰一碰的嬉戏？好，现在我们就来玩一玩。（师幼一起玩碰一碰）问：好玩吗？二、结合幼儿生活，说说自己的感受。师：我们小朋友平常在一起玩的时候，有没有被人遇到过？假如遇到了，你会感觉怎么样？小结：哦，被别人遇到了会觉得很难受，有时还觉得痛呢！问：那小朋友在一起玩时怎么就不被别人遇到了呢？小结：在一起嬉戏要留意安全，尽
2、量不和别人相互碰撞。三、学习碰碰操。（一）观赏碰碰操1、师：教师还把刚刚小朋友想到的好方法编成了一段操，名字就叫碰碰操，我们先来看一看是怎么做的？（一起观看碰碰操）2、问：碰碰操是几个人做的操？（两个人）小结：哦，需要和好朋友一起做。3、问：那你觉得碰碰操里什么动作是最好玩？（个别叙述，幼儿说到那个动作，师相应出示动作示意图）（二）分动作讲解 穿插动作1、问：他们两个是怎样站的？（一前一后）前面的人是做什么动作的？（一起做一做：手臂弯曲放腰上）那后面一个人又是怎样做到？（好我们来跟他学一学：小手伸直钻洞洞）小结：原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上，后面一个人是做手伸直钻洞洞，两个人是同时做自己的
3、动作。2、师：好，步教师数到三，我们也来找个朋友试一试、做一做。（1、2、3 还可以和朋友交换做动作）3、问：哪对朋友情愿来做给大家看一看？（请存在问题的朋友）他们做得怎么样？为什么？（请你来帮帮他们）小结：两个朋友在做这个动作的时候要先商议好，谁在前？谁在后？然后再一起做动作。颜色标记：小朋友看看图上的两个小人是一样的颜色吗？哪个颜色是先在前的？哪个颜色是现在后的？（小结）教师也为小朋友预备了红色和黑色的标记，请你和旁边的好朋友商议一下谁先在前？谁先在后？再贴上颜色标记。4、师：贴好标记的小朋友，请再去做一做这个动作。好，下面请小朋友听教师念儿歌来试一试、做一做。（小脚踏起来，转转嘿。 交换
4、做）4、师：好，我们跟着音乐来一次。 挥拍动作1、师：像打棒球一样，左挥一下、右挥一下。怎么就不被棒子遇到了？小结：看到棒子挥过来，就要抱头蹲下来。和好朋友来做一做。（从中发觉问题）2、问：你们有没有遇到什么问题呀？为什么会这样？小结：做动作之前肯定要商议好，谁先当棒子？谁先蹲？这样就不会相互碰撞了。3、完整将第一、其次动作合起来做一做。师：我们吧刚刚学的好玩的动作连起来试一试。（师说儿歌）手臂对拍师：还有哪些动作是你们没有说到的呢？（师出示剩余图片，坐着和好朋友一起玩）手掌对拍师：看，还有什么？（两、两 拍拍手）. 前后走师：变个机器人，我向前来，你后腿，走、走、走、走（师与全体幼儿进展动作
5、。2次）（三）完整观赏1、师：下面就让我们看着图，跟着音乐从头到尾来做一做。（放音乐）2、师：有没有信念和红果果、绿泡泡一起来做呀？（播放课件）三、创编碰碰操。1、师：除了碰碰操里这些好玩的动作，你们想想还有什么动作做起来又好玩又不遇到别人？（请你们先去试一试）2、问：哪对朋友来做给我们看一看？（师将创编好的动作用图谱的形式准时记录下来）。3、师：看，我们小朋友又编了一个新的碰碰操，让我们一起来做一做吧！（前面两个动作做我们编的，后边的还是跟原来的一样做）。（放音乐）4、师：碰碰操，好玩吗？后面的教师也想来试一试、做一做呢！你们去邀请她们也来做一做吧。（再做一次）总结：快乐吗？原来被别人碰一下会难受的事情，今日让我们小朋友变成了一个好玩的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力，不快乐的事也可以变成快乐的、好玩的事情。
