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1、 幼儿园小班社会优秀教案穿衣服 【活动目标】 1、把握穿开襟衣服的方法。 2、能利用儿歌来边说边穿衣服。 3、情愿自己穿衣服，体验自我效劳的欢乐。 4、培育观看，比拟衣服的力量。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备： 小兔头饰、男、女孩上衣各一件（全是带拉链的）大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。 活动过程： 一、导入活动 情景表演：一阵哭声引起幼儿留意咦！什么声音呀？（哭声）是谁在哭呢？让教师来找找看。带小兔子出场， 教师：小兔，你为什么哭呀？ 小兔：我不会穿衣服，心里很焦急！ 教师：哦！原来是这样呀！（教师转身问小朋友）小朋友们，你们情愿帮忙小兔吗？ 二、根本过程 1
2、、请一名幼儿上前来向大家展现他的穿衣服方法。 教师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？ 2、再次请一名幼儿来示范。 教师：小兔，你觉得他们的方法怎么样？你学会了吗？ 小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简洁好记的方法，你们好有没有呢？ 教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进展表演。（假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好方法） 3、边说儿歌边穿衣服： 教师：教师这里有一个方法，你们想看吗？ 教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。 小老鼠，出洞子。 小拉链，插进去， 手儿轻轻向上拉。 教师：你们看清晰了吗？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的时候我还说了
3、什么？衣服应当怎么摆放呢？（将衣服翻开，里子向外）小手抓在哪里？（领口） 4、请幼儿和教师一起说儿歌。 教师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗？（幼儿答复）先请一个力量较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如有，在哪里？该怎么该呢？再请一名幼儿来试一试。 教师：刚刚我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，教师给你们预备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧！ 5、体验活动 （1）请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子翻开。 （2）请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并赐
4、予帮忙。 （3）女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。 （4）男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。 6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对！不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗？ 小兔拿出自己的衣服来穿一次。 小兔：哦！太棒了，我学会喽！感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！ 三、完毕局部 1、教师和幼儿共同回忆儿歌 教师：刚刚我们不光帮忙小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒！现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗？（加强稳固对儿歌的把握） 2、教师小结。 今日我们学会了一种简洁的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮助穿衣服呢？（不会）对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应当自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然完毕。 小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维 涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。
