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1、八年级思品竞争合作公开课教案张蕾教学目标1.情感态度与价值观目标通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。2.能力目标通过活动锻炼同学之间相互合作能力，培养学生运用知识和分析判断的能力，培养学生全面看待问题的能力。3.知识目标通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。教学重点和难点让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。课时安排 一课时课前准备教师：制作多媒体课件。学生：收集自己身边的竞争，能列举一些自己在学习生活或社会生
2、活中的事例说明。了解自己身边的合作，列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明。教学设计引入新课多媒体播放政治竞争、经济竞争、军事竞争、体育竞争、人才竞争的镜头。设计意图：上课开始就制造一种竞争的氛围，让学生初步体验竞争，并调动学生的学习兴趣。活动一：我来说“竞争”让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争的“利”与“弊”。教师及时把学生的观点总结并呈现在黑板上。并从“弊”中引导学生谈谈对忌妒的认识。设计意图：在与同学的互动交流中，加强对竞争的全面认识，促成学生更辩证地看待竞争。 引出忌妒问题是为了承上启下。活动二：自由论坛多媒体呈现“王英的复习资料”。讨论：当有人忌妒
3、你时，你该这么办?你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享。教师要引导学生认识到忌妒心理可能存在的一些危害，并促成学生去建立一种良好的竞争意识。设计意图：忌妒是学生中较普遍的心理，我们要帮学生认识到这一不良的竞争意识。让学生通过争辩来提高认识，明白事理。活动三：七嘴八舌思考：你看到现实生活中哪些竞争是不合理、不正当的竞争?这种不合理、不正当的竞争行为会带来什么后果?你认为在竞争中，我们应该注意一些什么基本准则?(小结)竞争应该是基于一定的规则进行的，它应该是公平、平等的。在这过程中，我们要遵守道德与法律，促成自己有一种正确的竞争意识。设计意图：让学生认识到自己应该树立的良好竞争意识，应该努力培养
4、的良好竞争的行为准则。教师小结有利于理清思路。活动四：说一说多媒体播放刘国梁、孔令辉的比赛场面，让学生讨论：场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?从他们的故事中，我们发现竞争的目的是什么?设计意图：让学生从更深层次去挖掘生活中比赛的意义，从比赛竞争中理解竞争的目的所在。活动五：小组交流小组交流(每个小组可派一个代表在班级发言)：我们的合作成果与你分享。自己曾经因为与他人合作所获得的收获。看到或了解到的有关合作的故事。根据前面的交流，让学生以四人小组为单位讨论总结出合作的重要性(引导学生从合作对个人、集体、社会等多方面去思考)。教师将学生的看法加以整理，对
5、合作的重要性作板书总结。设计意图：让学生自己去回忆、体会合作的成功与快乐。在交流的过程中逐渐明白合作的重要性。让学生自己得出结论，从合作中体会成功与收获。歌曲欣赏欣赏歌曲众人划桨开大船设计意图：提升学生对所学内容的感悟与体验。教学反思：（一）本课设计的主要亮点1让学生在课堂教学中感受竞争的氛围。2精选了10道选择题基本涵盖了本课时所有知识点，以利于在精讲练习的同时掌握教材知识；3“感谢对手”环节本应是亮点之一，由于时间问题无法实现预定之教学效果。（二）主要不足之处与改进1学生讨论不够深入，在今后的教学中还需要进一步思考与完善；2时间安排上过于紧凑，试图把各个环节都在一堂课中加以体现，顾此失彼，有些环节显得过于仓促，对于一些环节可以考虑删减。比如在阅读教材环节，应该延长到56分钟为佳；如果要让学生充分领略到竞争氛围，感悟竞争带来的种种影响与乐趣，估计要20分钟左右。3学生能力预估欠妥，课前缺乏足够热身。
