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1、 大班手工活动教案模板集锦10篇大班手工活动教案 篇1 活动目标： 1尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。 2能运用帮助材料进展大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。 3体验自由创作的欢乐。 活动预备： 1请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进展更细致的观看。 2幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种外形的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。 活动过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫 1利用已有阅历导入课题。 师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的? 2请幼儿观赏各
2、种形态的瓢虫的图片，观看并找出它们的不同点。 师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。 (教师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样? 师：我预备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。 3幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡察并进展个别辅导。 二、为瓢虫设计旅游路线图 1观看小瓢虫旅行的视频。 师：小朋友们做的瓢虫真得意，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。 (幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。) 2想象瓢虫会去哪些地方旅行。 师：看来小瓢虫很喜爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢? 3幼
3、儿制作旅游路线图。 师：刚刚你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不熟悉这些地方呢。不如我们把刚刚说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢乐地去旅行吧! 师：我给你们预备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜爱的材料进展制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。) 4师幼共同观赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。 活动反思： 在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进展立体造型，又可当水粉颜料进展平铺涂色。在幼儿灵活的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的
4、触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与制造力。 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进展更有效的指导。 大班手工活动教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。 2、激发幼儿做小学生的欲望 活动预备： 1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程： 一、让幼儿观看图片，了解书包的形状特点。 1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗? 2、你们喜爱
5、背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢? 你们立刻就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。 书包里可以放许多的书，今日教师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗? 3、(教师出示书包) 今日教师要教你们用纸来折书包，请小朋友认真看教师折。 二、学习折纸的方法。 1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形! 2、把两边的折到中间去! 3、第三部是把手工纸翻开!然后剪开上面的三分之一。 4、然后再根据之间折的方法再折起来! 5、然后再翻开。 6、最终把上面的纸张翻下来! 7、一个书包就完成了! 教师把折书包的过程完整的再折一遍，折的
6、时候边折边说，增加孩子的记忆! 小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗? 三、幼儿折书包。 1、刚刚你们观察了教师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧! 2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的! 3、幼儿折纸，教师在旁边指导。 4、给折的好的孩子进展表扬与确定。 四、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最美丽。 2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理材料。 大班手工活动教案 篇3 活动目标： 1、依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。活动预备：特产盒子、
7、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。
8、 1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进展包装盒的制作。 1、幼儿争论制作的内容。 教师：我们的家乡有许多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿争论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 教师：教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进展装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进展设计我们瑞金的各种特产包
9、装盒。 四、展现作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进展观赏自己做的盒子。 五、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理材料。 大班手工活动教案 篇4 活动目标： 1、使用废旧光盘及帮助材料制作绣球，进展制造性思维力量。 2体验合作胜利的乐趣。 活动预备： 1、废旧光盘若干张。 2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。 3录像资料、影碟机。 4邀请家长来园参加活动。 活动过程： 一、沟通共享 引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族
10、文物苑”的录像。回忆、叙述在文物苑中所看到的壮乡绣球。 二、观看思索 1引导幼儿观看绣球的构造、颜色、图案。 2出示废旧光盘，观看桌上帮助材料，争论如何利用废旧光盘来做绣球。 3鼓舞幼儿说出各种制作的想法。 三、幼儿操作，教师指导 1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观看，充分发挥想象，制作绣球。 2邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。 3教师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用帮助材料进展制作。 四、展现作品 1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。 2将绣球挂起，装饰教室。 3观赏伙伴们的作品。 延长活动： 搜集更多的制作材料进展创作。 大班手工活动教
11、案 篇5 一、活动目标： 1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。 2.积极参加，体验韵律活动的欢乐。 二、活动预备： 音乐“欢乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等 三、活动过程： (一)开头局部 1. 师幼问好 师：我是什么教师? 2.感知橡皮泥“多变”的特性。 A幼儿回忆 出示橡皮泥：今日茅教师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥) 师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿答复) B教师演示 师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的? 教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡
12、小兔蘑菇圈麻花 C幼儿 师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿答复) (二)根本局部 1.幼儿跟音乐玩橡皮泥 师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅教师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。 第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们连续。 其次段后：肯定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。 第三段后：听清晰什么时候搓，什么时候开头变变变。 第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。 2.集体观赏 A收集作品 师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?) B幼儿叙述作品(作品放
13、置在食物投影仪上) 师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?) 3.创编动作 A幼儿仿照作品创编造型动作 师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是*(3次) 连续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。 B创编动态动作 (1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了很多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。 (2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。 连续练习。(提要求：变不一样的东西。) (教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合) (3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐) 教师刚开头可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。 (练习几遍) 个别幼儿表演 集体练习
