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1、 中班健康保护牙宝宝教案反思1、中班安康爱护牙宝宝教案反思 活动目标 1.引导幼儿观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 5.体验嬉戏的欢乐。 重点难点把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里
2、的蛀牙大王为什么会有蛀牙? 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的? 1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样? 2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.争论：怎么会有洞洞的? 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么不同? 3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么? 5.请出专业牙科医生讲解，进展小结啊啊啊啊;我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱
3、口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢? 五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝?(幼儿自由想方法，边说边出示图片)1.早晚刷牙，进食后漱口。 2.安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。 3.定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1.请小朋友说说做做。 2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3.幼儿跟教师一起做。 七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。 教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正
4、确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。 教后反思： 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次
5、活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。 2、中班安康活动爱护牙宝宝教案反思 活动目标： 1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、PPT1、PPT2。 3、牙模型、牙刷一把，小镜子。 4、请专业牙科医生到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1、播放PPT1，幼儿观看。 2、提问：
6、动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢? 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的? 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样? 2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、争论：怎么会有洞洞的? 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同? 3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。 5、请出专业牙科医生讲解，进展小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就
7、会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。 四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢? 五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝? 1、早晚刷牙，进食后漱口。 2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。 2、幼儿徒手演习刷牙的方法。 活动反思： 通过叙述爱护牙齿这一训练活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝
8、试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件时，将几个问题抛给幼儿，引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢?再通过试验，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样爱护牙齿?通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的
9、兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的乐观性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的缺乏之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿乐观性较高，没有赐予幼儿足够的表述时间。3、课件爱护牙齿声音有点小，语速有些快，使有的幼儿听得不太清晰。 3、中班安康活动牙牙PK赛教案反思 活动目标： 1.学会正确地刷牙方法，熟悉各种健齿食物,养成良好的护齿习惯。 2.引导幼儿乐观参加,大胆表述意见,体验活动的乐趣。 3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 4.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备: 1、白板课件
10、2、操作图片,盘子 (两人一份)3、教具:大牙刷,奖品:小红花活动过程: 1、出示课件:森林背景,大赛条幅师：看,今日森林里举办牙牙PK大赛,看看有谁来参与呢? 2、课件二，参赛选手出场看白板,说说有哪些动物?(河马,狮子,老虎,鳄鱼)师：参与牙牙竞赛需要什么资格呢?(幼儿说一说)牙齿安康是参与竞赛的唯一要求。 3、课件三，照牙齿(透视镜照牙齿)师：让我们来看一看，谁的牙齿安康，没蛀牙。 报名选手站定，照牙齿，找出长蛀牙的。 淘汰鳄鱼。 4、竞赛开头，师：竞赛立刻开头了，牙牙PK大赛会比些什么呢? 幼儿争论,答复。 第一项：比亮白出示动物牙齿,比拟谁的牙齿白,淘汰牙齿黄的。 争论:为什么他们的
11、牙齿白?(刷牙统计表)( 幼儿争论,比拟次数)小结:每天刷牙,牙齿就会白,不刷牙的,牙齿就变黄了。 淘汰河马。 其次项：比结实要比谁的牙齿更结实,它们要挑战的是坚硬的椰子。竞赛开头了，让我们看看选手的表现吧! (动物挨个咬椰子)幼儿争论:老虎的牙齿结实吗?为什么它的牙会飞掉? 小结:由于老虎很贪吃,它分不清哪些食物对牙齿好,哪些会损坏牙齿, 老是吃甜的东西,结果不但咬不动椰子,还把牙给弄断了!我们来帮帮它吧。(出示图片,交代操作要求)幼儿两两合作操作,找出健齿食物贴在盘子里。 淘汰老虎。 5、选出冠军-狮子师:现在我宣布,大狮子获胜, 现在我们为他带上王冠,授予它护牙小卫士称号。 6、大狮子为
12、什么会获得冠军呢? 幼儿争论，答复。 小结：大狮子不仅坚持每天刷两次牙，多吃健齿食物，还能用正确的方法刷牙，谁知道怎样正确刷牙呢? 幼儿争论，答复。请个别幼儿示范。 让我们跟着大狮子学习正确的刷牙吧! 还能爱护自己的牙齿，(看图片引导幼儿学习正确刷牙方法。)(附儿歌：刷牙歌小牙刷 手中拿，正确刷牙不能忘。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 刷左边 刷右边, 刷完外面刷里面,刷的蛀牙全不见，刷出一口小白牙。)你们都学会了正确的刷牙方法，那谁知道每次牙齿要刷多长时间呢呢? 7、听音乐跳刷牙操好,拿着你们的牙刷和教师一起来跳刷牙操吧! 教学反思： 根本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对教师的提问
13、乐观响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 4、中班安康公开课爱护牙宝宝教案反思 活动目标： 1.引导幼儿观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4.了解多运动对身体有好处。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 重点难点： 把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙? 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的? 1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样? 2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.争论：怎么会有洞洞的? 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么不同? 3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙
