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1、一面五星红旗说课稿 界首市第一小学 任海霞各位领导、各位评委：上午好!我说课的内容是三年级下册第七单元中的一篇课文一面五星红旗。下面我准备从教材内容、教学方法、教学流程、板书设计这四个方面来说。一、说教材内容一面五星红旗这篇课文。是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。以新课标为依据，结合本组教材特点，我拟定了以下的教学目标及重难点：1、会写13个生字，会认5个生字。正确读写“假日、背包”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读
2、课文。体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，以及面包店老板对“我”的敬重和理解。 本课的重点是理解面包店老板态度变化的原因，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。二、说教学方法现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，联系本班学生的实际情况，本课时主要采用的教学方法如下：1、勾画读书法。 2、朗读感悟法。 3、 对比教学法。三、说教学流程根据以上分析，我设计了以下教学环节： 第一课时（略）一）、创设情境 激情导入。二）、初读课文 理清思路三）、指导朗读 入情入境四）、学习生字，指导书写第二课
3、时一）复习旧知，回顾处境出示重点词语，指名读。评价学生对词语的掌握情况，然后提问：你能用其中的词来概括出本文的主要内容吗？这样的设计，即复习了字词，又回顾了课文内容。二）深入研究 品句感悟 1、精读，感悟老板对“我”的无情围绕本课的教学重点理解面包店老板态度的变化。我采用突破的方法是读读画画议议，让学生感悟老板此时的态度：面对“我”的处境，老板态度一开始是怎样的，后来又是怎样的？请大家找一找、画一画，把表现老板此时的动作、神态、语言的词句读一读。出示： 1）、我向老板说明了自已的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”2）、老板
4、接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。3）、老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。在不同形式读的基础上，重点体会第一句话的意思，这个老板不顾我身无分文，不顾我一身伤痛，居然双手一摊，通过这些动作来挖掘老板此时的心态，并予以评价：“你认为店老板这样说、这样做有没有错？”学生可以根据自已阅读理解说出自己的看法。2、品读，感悟“我”对国旗的真情新课标要求语文教学要加强学生朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以我在本环节中通过自读、品读、引读等几种不同形式的读法。让学生逐步体会 “我”的爱国之情。出示：1）、我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做
5、精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。2）、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。3）、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。反复品读句中的动词，这些词语是怎样通过“我”的表情、动作的变化来表达内心情感的。学生在多读的基础上，感悟出在作者的心中，五星红旗是他的最爱，即使被水冲了，也依然那么庄严，依然那么鲜艳。通过点拨，引导学生加深对这句话的理解。当老板明确提出要用面包换我手中的五星红旗时， 我为什么愣了一下呢？此时我的心里会想些什么呢？面对老板提出的要求，“我”宁愿饿死，也不会用国旗换取面包，作者是这样想，也是这样做
6、的。我通过引读，将学生带回作者当时的处境中，再读第3句后。老师提出“读完这段话后，你想不想跟作者说些什么呢？”，引导学生拓展思维空间，有创意地阅读，谈出自已的感悟，理解“我”对国旗热爱的赤子之心，提高阅读质量。3、再读、感悟老板对“我”的善心有了以上的教学铺垫，我用对比的方法引导学生，把描写表现面包店老板的句子再找出来，读一读。 1)、我向老板说明了自已的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”2)、他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” 通过两个句子的对比，一摊一竖，肯定有问题？是什么原因呢？学生自然而
7、然的想到是由于我的爱国情深感动了老板，老板对我产生了敬佩之情。为了让学生能正确评价面包店老板行为，我结合文末的泡泡引导学生说说老板的态度有这么大的变化，你想对面包店老板说什么？作者能够赢得外国老板的尊敬，打动老板的善心，就在于只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重与理解。从而突破了教学的难点。三）再现红旗 情感升华芬芳而美丽的鲜花，簇拥着心爱的五星红旗，它是那么鲜艳，那么夺目，那么伟大。我们中国人凝聚在这面五星红旗下，谱写了多少感人肺腑的壮丽诗篇啊！课件展示（南极升旗、港澳回归、申奥成功、载人航天.、汶川地震）（背景音乐红旗飘飘）通过图片展示，学生一次次走进五星红旗升起的地方，感受那一幕幕令
8、人激动的场面，从中感受到我们祖国在不断强大，我们中国了不起，我们中国人了不起。以多角度去感染和教育学生，以情激情，使他们的心灵得到净化，受到震撼，激发起他们对国旗的热爱和尊敬之情。四）课外拓展 深化情感适当的课外延伸能引导学生创新，提高综合素养。本文叙事清晰，描写细腻，可读性强，是积累语言的好材料。我在课尾设计了这样的作业：1、把文中让你感动的句子抄写下来。2、搜集国旗故事和名人爱国敬语读一读。四、精心设计 明晰重点板书是全文的眼睛。我设计的板书不仅有艺术性，还是全文精华的浓缩，既直观明了，又突出重点，既浓缩全文、又升华主题，收到事半功倍的效果。 26、一面五星红旗我 面包店老板？爱国情深 摊 竖读取中.谢谢各位评委老师！敬请批评指正！
