《【精品】幼儿园小班健康教案10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】幼儿园小班健康教案10篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精品】幼儿园小班健康教案10篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案10篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班健康教案 篇1活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。活动准备：各种动物头饰假设干，钢琴一架。活动过程：一、游戏“猫医生来了老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意爱护牙齿，学会
2、刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予褒扬，激励他们以后继续爱护好牙齿。二、学唱歌曲?爱护牙齿1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。3.幼儿边唱歌，边表演动作。三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿爱护得好。活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的办法刷牙。2、引导幼儿发展“比比谁的牙齿好活动。附：谜语?牙齿健康卫士穿白衣，高低两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。儿歌?爱护牙齿小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要保护，少生病来健康佳。歌曲?爱护牙齿情境
3、表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙“为什么您要拨牙呀“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢幼儿园小班健康教案 篇2活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿
4、关怀周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动准备好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。活动过程1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀(老师闻闻食品)嗯，好香呀2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。教师：吃东西前先要干什么呢看看你的小手干净吗请幼儿说一说自己的小手是否干净3、验证：小手干净吗(1)察看湿巾纸每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。(3)请幼儿察看纸巾纸有什么变化(让幼儿发现纸巾
5、纸变脏了。4、讨论：看不见的脏东西提问：(1)纸巾纸为什么变脏了脏东西是哪儿来的(2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。5、品尝食品(1)洗手小朋友吃东西钱应该先做什么(小手洗干净(2)品尝小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。把食品分发给幼儿品尝。幼儿园小班健康教案 篇3教材简析：小班幼儿刚才入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，
6、如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。目标预设：1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭办法。难点：让幼儿用正确的吃饭办法，喂动物宝宝。设计理念：小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮助下，根本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手，发展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课?我会
7、自己吃饭.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。教学过程：一、导入活动1、幼儿大众朗诵儿歌?自己吃饭味道好。2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢我们一齐去看看，好吗(放火车的音乐，幼儿自由律动。)二、看情景表演：?小黄狗和小黑狗1、狗妈妈家有哪两个宝宝2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它3、你们喜欢小黑狗吗告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了教师小结;小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。三、看实况录像(1)1、小朋友看到自己了吗你是怎样吃饭
8、的呢2、你还看到了谁他是怎样吃饭的教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢请在家里自己吃饭的小朋友举手。四、看实况录像(2)1、她是谁呀2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎样样教师小结：这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师那里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。活动延伸：1、共进午餐。请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子
9、很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的激励和催促作用。附儿歌：?自己吃饭味道好吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。活动反思透过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，之后，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说：老师，这天我不要别人喂，我会自己吃。听到他说这话，我真为他的懂事而快乐，我赶紧对他说：路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他
10、的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。幼儿园小班健康教案 篇4设计意图：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于平安、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比拟喜欢，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动?蚂蚁运粮便生成了。活动目标：1.积极加入体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手
11、膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动准备：1.知识经验准备：幼儿：已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关经验。教师：熟悉幼儿的能力。2.物资材料准备：沙包，报纸做的苹果假设干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐?牛奶歌，教师和孩子一起做热身运动。二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探索爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本事了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师
12、：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着后方，朝着目标爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。三、游戏?蚂蚁运粮，稳固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本事都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听分明游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本事爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！师：蚂蚁宝宝都找
13、粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。游戏规那么：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？团结合作一起把它运回家要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。1蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？2激励幼儿两两合作把大苹果运回家。三、结束局部。师：蚂蚁宝宝运回来
14、了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理收拾器材。?小蚂蚁运粮反思?小蚂蚁运粮整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的氛围中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同运粮食，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。在小蚂蚁运粮的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。蚂蚁运粮运大苹果等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式，学习蚂蚁走路-手膝着地协调爬。在整个活
15、动过程中，教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。合适的游戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在游戏中完成各项锻炼要求。游戏蚂蚁运粮，蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱，游戏中幼儿有了爬的经验，又在游戏过程中屡次练习了两手两膝着地爬，稳固了爬的技能，轻松活跃的音乐，游戏的氛围很愉快，充沛调动了幼儿活动的积极性，最后的活动是庆祝收获到了丰富的粮食，使幼儿体验到了劳动的喜悦。通过教学活动，使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解，在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁，开展了幼儿的动作，锻炼了幼儿的身体，在整个活动中，师生共同活动，教师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境，使幼儿学得积极学得主动。活动中注重幼儿个体差别，每个孩子的动作开展水平不同，运动能力也不同，活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到成功的高兴。活动中也还存在很多的缺乏，本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规那么，玩的很尽兴，很开心，目标到达了，但是孩子们存在着个体差
