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1、1. 【结构化试题】有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检讨，这样有 失教师的威信。你怎么看？【解析】“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，我们并非圣贤，均有可能犯错误。 诚实、勇敢是我中华民族的传统美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误 不检讨，更有失师威。首先，公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错， 敢于承认，并做出改变，向学生传递一种坦诚的人格品质，学生会更加发自内心 的敬佩教师。其次，公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生对是非曲直 有一个明确的判断，教师犯错误公开检讨后，会给学生渗透一种平等意识，并为 学生树立榜样，更能促进师生间的和谐关系。最后，教师勇于承认错误，才
2、真正 实现学生“求真”的教育目的。2. 【结构化试题】你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？【解析】首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得 同学们的认可。其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学 习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。次之是沟通能力。这里主要 说的是单独与同学的交流能力，因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白 对不同同学应有不用的沟通方法。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是 班主任主动发现的，需要班主任细心的注意每位同学成绩上、生活中的变化。3. 【结构化试题】在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作 弊
3、。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会 怎么办？【解析】学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校 纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前 提下妥善处理：首先，与学生进行真诚平等地谈话，让学生阐明自己作弊的原因， 并听听他个人对作弊行为的看法，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表 现；其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观，告诉他犯了错误不可怕， 及时改掉就可以了。同时，向其说明考不必对考试过于紧张；另外，向其言明老 师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习。最后， 与家长进行沟通
4、。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压 力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题。4. 【结构化试题】如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会 做哪些准备？【解析】家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行交流的一次机 会，开好家长会，对老师充分了解学生个性，并因材施教开展教学工作，对家长 充分了解学生在校表现，并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。且我 又是新班主任，因此，我会积极准备，认真开好这次家长会。首先，我会通过平 时表现、作业情况、考试情况、思想情况等多方面综合考虑，梳理学生的表现， 并对共同存在的问题和整体表现进行总结，以
5、便于向家长反映情况。同时，也要 准备好需要向家长咨询的问题，询问一些孩子在家的表现情况和一贯的性格等。 其次，我会在开家长会之前，先组织开好一次班会，倾听同学们的心声，问问他 们对家庭、对父母有哪些方面的要求和希望改变的地方，并做好详细的记录。最 后，还要把本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务告知家长，便于家长配 合学校做好孩子在家的教育工作。5. 【结构化试题】你是一名新人，工作非常努力，并且经常向老教师请教学习， 但是，领导依然认为你工作能力不强，面对这种情况，你怎么办？【解析】新人的成长离不开领导的关注与激励，领导认为我的工作能力不强，一 方面是出于“高标准、严要求”的考虑，另一方面
6、也是基于对我日常工作表现的 一种评价，我会正确看待领导的意见，进一步完善自己。我会结合自己平日表现 做一次深刻的工作总结，梳理工作中存在的不足。尽管平时我经常向老教师请教 学习，应当谦虚、主动、积极、好学，有好的态度但并没有得到认可，说明在学 习过程中有很多经验并没能做到学以致用，解决实际工作问题的能力不强。因此， 领导的评价与提醒是十分中肯的，我会充分利用这个机会反省自身存在的问题。 在将来的工作中，我会保持积极主动、谦虚好学的态度，并改变自己只重外在、 忽视内涵的浮躁学习方式，注重学习效率和实际效果，希望领导能继续监督我接 下来的工作情况。我相信只要保持积极上进的心态、踏实稳健的作风，一步
7、一个脚印就能做好自己的本职工作。1. 【结构化试题】近年来，社会上出现女子班和女子学校，对这种“因性施教” 你怎么看？【解析】对此我认为应该理性看待。男女生的智力特长存在差异，实施“因性施 教”，所以区别培养也是有道理的；在青春期里男女性格气质差异更明显，所以 分开培养更利于各自性格发展；、女校、男校的建立可以为学生提供一个相对单 纯的环境，、使孩子们专注于学习。但是，男女分校在一定程度上会影响和限制 异性间的人际交往能力，同时加大学生适应社会的难度。因此，在“因性施教” 过程中，学校应通过志愿者服务、社会实践等多种形式，增加学生与社会各类人 群的接触交往机会；家长在选择的时不可盲目跟风，应该
8、充分尊重孩子，并不是 所有的孩子都适合这种教育方式。对于青少年学生来说，健康的心理和健全的人 格更为重要。2. 【结构化试题】张丽莉的事迹感人至深，但也有人认为，张丽莉的做法太傻。 你怎么看？【解析】张丽莉的事迹感人至深。首先，她有最美的灵魂。张丽莉老师不顾生命 安危，挺身而出这个不平凡的瞬间感动了所有人,她是当之无愧的“最美女教师”。 其次，她有坚定的信念。理想信念是一个人成长发展的动力和目标。因为她忠于 教育事业，热爱自己的学生，具有一名优秀教师所具备的崇高的理想和坚定的信 念。最后，她有奉献的品德。她总在危难的时刻丝毫没有考虑到自己的安危，在 学生最需要的关键时刻挺身而出，体现了中华民族
9、高尚的道德情操。3. 【结构化试题】陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句 话的理解。【解析】这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神。教师，是文明的传承 者，就需要具有崇高的人生追求、高尚的师德情操以及无私的奉献精神。教育是 良心的事业，教师职业的特殊性注定了教师必须淡泊名利、坚守高尚情操，甘为 人梯。奉献是师德的灵魂，在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行 知先生的这种境界和追求，保持心境的纯正与安宁。雨果曾说过“花的事业是尊 贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊 的 这是对教师奉献精神的最好注解。4. 【结构化试题】某同学实验课
10、上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你 怎么办？【解析】面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反 应，作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和 理解，引导学生正视过失、直面过失，并借此契机教育学生们做一名诚实守信的 人。首先，安慰学生，保证课堂教学正常进行。安抚打破容器的同学不要害怕， 不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。待我将容器碎片打扫完毕后， 继续上课。向同学们说明打碎实验器具是违规操作的结果，借机向同学们演示正 确的操作方法，嘱咐大家注意安全。其次，与打碎器具的学生谈心。告知学生犯 错并不可怕，只要勇于面对，敢于承担，通过鼓
11、励、引导等方式使学生意识到说 谎问题的严重性。最后，反思教学工作。一方面，我应该以身作则，为学生树立 诚实的好榜样；另一方面，联系家长共同反思，是否在平日的教育中对孩子过于 苛责，以便在日后的学校和家庭教育中共同改进，更好地培养孩子的责任感。1如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了 同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影？【解析】家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异，在一定程度上会 降低家庭教育的质量，、对于这种学生，我会给予其小心翼翼的关怀：首先，我 会与他谈心，放松学生紧张的心理状态，毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、 想法等。当其展
12、现出其天真、活泼的一面时，我会乘热打铁，与他共同制定其学 习计划与活动计划，鼓励学生多与同学、老师交谈，多参加班级或学校组织的活 动，多发展自己的兴趣爱好，为融入集体做好基础铺垫。其次，我会通过电话等 多种方式与学生的父母取得联系，了解孩子在家的表现及父母的教育方式，结合 实际情况，与其父母共同制定引导孩子的计划，并建议他们能经常一起带孩子游 玩或参加活动、聚餐等，使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。再次，我 会与各任课老师说明该生的情况，在各位认可老师的关注、鼓励下，学生会慢慢 建立学习自信，并使这种自信延伸到活动中，重现主动与同学交流的积极性，迈 出融入集体的一大步。最后，发挥班集体的
13、作用，在班级干部的带领下主动团结 这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性，在同学们一段时间的主动团 结后，该生的本性一定会被激发，和同学们打成一片，重新投入集体的怀抱。2有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？【解析】首先，发生这样的事情，我要保持冷静。其次，既然有家长投诉，一定 是我的工作出现了问题，我会分析原因，可能是教学上的问题、管理工作上的问 题或者沟通上不够及时。再次，我会主动去和家长进行沟通，承认自己工作上的 失误，并向家长询问是哪里出现了失误，如果确实是我的原因，我会承认错误并 致歉。如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况，请求理解。另外我也会 主动找校
14、长道歉，并说明真实情况，保证不再发生类似的事情。事后，我会深刻 地反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面及时和领 导、学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。3你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理？【解析】遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑。首先，我会让班干部暂时代 替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同 学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。其次，我会找几个身强体壮 的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先 准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温；
15、如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往 医院进行治疗。最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因， 避免再次发生同样的事情。4有一天，一位学生在课堂上提了一个问题，但是你一时无法解答。此时，你将 如何应对？【解析】为学生答疑解惑是教师的本分。此时，我会在维护好自身形象的前提下， 切实地帮助学生解决实际问题。具体可以借助班集体的力量当场解决，也可以与 学生协商通过资料查阅的方式后续解决。首先，我会对这名具有求知精神的同学 进行表扬，并号召学生向其学习，在学习中要积极思考，主动探索。其次，我会 顺势将这道题重述给全班学生，激发大家对该问题的思考。与此同
16、时，我会结合 学生们的观点整理思路，解决问题。如果该问题无法在短时间之内进行解决，且 与当前所讲内容相关度不大，我则会把问题留给学生做课后思考，并告知学生我 们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。最后，课程结束后，我会 借助网络、书籍及请教同事等方式找出问题的答案，并在下次课上，通过引导使 学生们理解这个问题。回答不出学生所有的问题是正常现象，但如果此类情况经 常出现就不正常了。所以，我会在工作的过程中不断地学习、探索，逐渐地提升 自己的职业素养，储备充足的水源，以学生知识饥渴的需求。5. “学生自己管理自己的观点你赞同吗？【解析】“学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性 的意识，这有助于发挥学生的能动性，让他们体验成功的快乐，从而激发其积极 性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点。因为学生处在生长发展阶段， 自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学 生进行自我管理，结果可能会适得其反。所以，教师
