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1、三年级下册语文第一单元检测题一、看拼音写词语。(分)春天到了，小yn子穿着黑色的衣shn ，不知疲jun 地跳着优美的舞do ，从四面八方j拢来，为春天zn 添了无限生机，fn f在yn 奏一支春天的zn歌。二、 辨字组词。（分）滨（）倦（）沾（）紫（）咏（）宾（）卷（）粘（）柴（）泳（）三、选词填空。（4分）寂静安静宁静平静1风停了，湖面又恢复了（）。2上课铃响了，教室里逐渐（）下来。3夜晚，这片松树林里（）无声。4清晨，（）的校园显得很美。四、照样子把句子写具体。(6分)例：小草中夹杂着野花。绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。1小燕子飞过田野。_小燕子_飞过田野。2露珠在滚动。_露珠在_
2、滚动。五、 阅读短文，回答问题。(分)（一）我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来我就翩翩起舞雪白的衣裳随风漂动不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦1圈出文中用错的字，改正后填在下面括号里。(分)()()()( )2在 处填上标点。(3分)3这段话主要写_。(2分)4照样子写句子。(4分)例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_，告诉我_。_，告诉我_。5如果你是荷花，你会想些什么？(分)_（二）放风筝“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记
3、着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴
4、秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。结尾1家乡的孩子真爱放风筝啊！结尾2家乡的孩子能
5、扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！结尾3小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。结尾4杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。1认真读文章，完成下面的填空。（4分）风筝扎得最好的要数_，他扎蜻蜓，能_；扎蝴蝶，能_；扎燕子，能_。2你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（分）3文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使_变得_，因为他们记着一句话：“_。”这一段中_等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：_。（分）4这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（分）六、创新习作天地。(0分)春风吹拂着万
6、物，来到了我们美丽的家乡，在春风的吹拂下，我们的家乡有何变化呢？请抓住特定的景物，写一写我们家乡的春色吧！参考答案一、 燕裳倦蹈聚增仿佛演赞二、 略三、1平静2安静3寂静4宁静四、1.可爱的迅速地2.晶莹的慢慢地五、（一）1. 觉 佛 飘 那2.， 。3.作者看荷花时的想象4.小鸟飞过来歌唱的快乐青蛙跳起来游泳的快乐5.能给人们带来醉人的香味，我真是太幸福了。（二）.略3杨柳柔了杨柳青，放风筝盼望、巴望急忙地焦急心急火燎心急如焚4结尾3最贴切三年级下册语文第二单元检测题一、读一读，写出恰当的同音字（9分） y l f浓（ ）( )地（ ）习 宝（ ）( )明（ ）部 培（ ）( )开（ ）有二
7、、比一比，再组词。（8分） 犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )载( ) 瑞( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 端( ) 吹( ) 殊( )三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（8分）A、“疾”：疾病，身体不适；痛恨；急速、猛烈；痛苦疾风（）积劳成疾（）疾恶如仇（）疾步如飞（）B、“天”天气；时间；季节；自然的天多冷啊（）战胜天灾（）冬天（）天还早（）四、照样子补充句子。（6分）例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。2、河水平静得像 。3、太阳像个 ，烤得大地滚烫滚烫。五、我是标语设计师（3分）学校
8、的草地上有一块牌子，上面写着“禁止踏草”。可是老师、同学们看了都说不好看。你能在不改变原意的基础上把标语换一下，让大家变得乐接受吗？六、 阅读短文，回答问题。（分）（一）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。句中描写翠鸟动作的词语是： 、 、 、 。通过句子，使我感受到翠鸟的行动 。（5分）(二)一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，
9、幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨.梨.是.梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(
10、夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-诚实。1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2、划去文中括号里不恰当的词。（2分）3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。（2分）4、给第三自然段加上标点。（4分）5、照样子写词语。（4分）稳稳当当不知不觉6、写也下列词语的近义词。（3分）赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。（3分）（三）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）给多音字组词。（4分）背：bi()bi()扇：shn()shn()（2） 文中的“千斤”这句话是谁说的？（）（1分）（3） 、下面3个题目，请你选择一个做故事的题目，在（）里打“”。（1分）
