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1、 我的理想作文讲评教案 3我们都知道好的结尾能增强文章的感染力，引起读者的共鸣，接下来，我们来看看这两篇习作的结尾直抒胸臆（课件出示）我们一起来读读。 4同学们，刚才我们欣赏的这几个片段写清晰自己的抱负是什么？为什么有这样的抱负？準备怎样实现自己的抱负？这就是我们上节课学习的习作要求。 三、佳作欣赏 刚才我们欣赏了一些精彩的片段，再次了解了这次作文的要求。下面老师要颁发重量级的奖项“星光灿烂奖”，他们是（课件出示），温梦晨巫秋君刘鹏利，热烈的掌声祝贺他们！ 1.这是获得“星光灿烂奖”的刘鹏利同学的作文，请同学们先读一读，再在小组沟通：他的这篇习作好在？有没有需要修改的地方？怎么改？ 2.小组上
2、台彙报，提炼出修改要求。 （1）、认真读文，仔细找错别字，看有没有说不同的句子。 （2）、对照习作要求修改。 （3）、联络上下文，看前后是否连贯，是否冲突，能否自圆其说。 （4）、联络生活实际，看是否真实合理，表达真情实感。 师：对，这篇文章是根据我们的作文要求来写的，我们说它条理怎样？（清晰，板书）同学在这篇文章中重点写了为什么有这样的抱负？準备怎样实现自己的抱负？ 3.师生小结。 四、运用修改方法，修改他人习作（机动） 我们明白了修改这次习作的要求，那么，现在请同学们请根据本次习作的要求修改小组里一个同学的作文，你们小组觉得这篇文章哪些地方写得好？哪些地方存在缺乏？怎么改呢？ （抽两组上台
3、沟通，可以沟通胜利的地方，也可以对习作进行修改。留意：肯定要沟通修改前的句子和修改后的句子。 ）五、自主修改 同学们，刚才在小组内修改了一篇作文，知道了修改作文的方法。我们都知道文章不厌百回改，好文章是改出来的。现在请拿起你们手中的笔根据修改要求改一改自己的习作，然后在小组里沟通自己修改得最精彩的地方。 （生自己修改，小组上台彙报沟通） 六、总结： 同学们，通过这一节课的习作讲评，信任你们的写作水平有了进一步的提高吧，而我们的抱负也更加明朗。让我们扬起抱负的风帆远航吧因为一种抱负就是一种动力，有动力，才会让我们继续努力。我会铭记你们今日所表达和期盼的一切，并与你们一起去创造和见证未来的精彩。 板书：我的抱负 条理清晰夹叙夹议 关于我的抱负作文我的抱负 抱负犹如一首欢快的乐曲，在你斗志燃烧时使你更有动力，在你情绪低落时让你重获信念。每个人的人生是悠久的，同样也是短暂的，如何让自己演译好这首理. PK赛关于抱负的作文我的抱负 我们每个人都有自己的抱负，而抱负像一只蜡笔，绘画着我们多彩色的人生。抱负能使我们明确方向，但实现抱负是一个漫长而艰辛的过程，在这条路上会有.班会课教案我的抱负 开学第一课主题队会方案 城区二小二 1 班 训练目的 通过活动 培养学生树立远大的梦想和正确的人生观 世界观。 班会过程 一 第一版块 什.
