《小学一年级语文教案——我多想去看看（人教版一年级上）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文教案——我多想去看看（人教版一年级上）.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学一年级语文教案我多想去看看（人教版一年级上） 我多想去看看 第一课时 教学内容：人教版语文第一册102页 教学目标： 1、熟悉13个生字。会写“广、升、足、走“4个字。 2、熟悉2个偏旁“心、方“。 3、使学生在学习生字时绽开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。 4、正确、流利地朗读课文。 教学预备：教学课件、田字格。 教学重难点：读准字音，读通课文；熟悉偏旁“心“、“方“；会区分形近字并能把生字书写正确、端正。 教学理念： 在学习的课堂里，经常会发生很多意想不到的事情。这些通常是学生自己布满共性、布满才智的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、乐观地、欢乐地学习。语文课程标
2、准也指出，语文课堂应当是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己布满共性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置嬉戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的气氛中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中熟悉生字，感受到祖国的宏大，培育喜爱祖国的思想感情。 教学设计： 一、 激趣导入： 小朋友，你们最想去什么地方呢？ 今日，教师带你们去一个地方，看。课件出示北京风光图片（课件） 你们知道这是什么地方吗？ 看到这么漂亮的风景，有什么想要告知小朋友或教师的吗？ 能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想“。（课件） 板书课题。 小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好
3、吗？齐读。 你有什么好方法记住“想“？ （引导学生通过各种方法识记，同时学习“心“字底。用上“心“字底是由于想一件事情要专心去想。）（课件） 二、初读课文： 1、 有一个小朋友学习特别仔细，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特殊用心，听教师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？ 教师范读课文，学生仔细听。 2、那个小朋友学习特殊聪慧，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己仔细读一读，划诞生字词语。 二、学习生字词语 1、 课件出示：大家读得这么快乐，小蜜蜂也来凑喧闹了，看，几只淘气的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子
4、里去了，让我们去看看，这些生字是什么。 2、 出示生字，学生自己练读。（课件） 同桌检查。指名读。听一听电脑教师是怎样评价的。（课件） 读得好的当小教师带着大家一起读。 3、 想一想，你可以用什么方法记住什么生字？ 学生畅所欲言，相机教学“方“字旁。学生讲得好的嘉奖玩猜字谜嬉戏。（课件） 4、 比一比，看谁的眼睛亮。（稳固生字学习状况）（课件） 三、再读课文 看，淘气的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还熟悉吗？ 指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件） 四、生字书写 1、学写生字。留意“升“的第一笔。（课件示两次撇的笔画。） 2、你看清晰“广“字在田字格中的位置了吗？（“点“*
5、近竖中线起笔。） 3、“走“和“足“：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒适呢？（“竖“在竖中线上。） 他们的区分是什么呢？ 4、留意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。 比一比，看谁写得美丽。（投影） 五、作业 收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。 其次课时 教学内容：人教版语文第一册第十一课。复习生字新词，学习课文内容，了解北京风光，培育学生喜爱北京的思想感情。 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 了解课文内容，产生对首都北京的喜爱之情。 教学预备：北京风光图、教学课件。 教学理念： 在学习的课堂里，经常会发生很多意想
6、不到的事情。这些通常是学生自己布满共性、布满才智的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、乐观地、欢乐地学习。语文课程标准也指出，语文课堂应当是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己布满共性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置嬉戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的气氛中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中熟悉生字，感受到祖国的宏大，培育喜爱祖国的思想感情。 教学设计： 一、 复习 沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。（课件） 指名读。 小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？ 一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去
7、课文中看看，文章里向我们描述了北京什么风光。 二、学文 1、 自由读文，你读懂了什么？ A、“谁想去什么地方？“ 指导朗读。 B、理解“遥远“。 多远算是“遥远“？ 举例来说。 课件示地图，熟悉北京的地理位置。（课件） C、“为什么想去呢？“ 理解升旗仪式的壮丽。 学校里的升旗仪式怎样的？（庄重、肃穆）。 天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨常常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰视我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。教师讲解。（课件） 你看到了什么？感觉到了什么？ 文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮丽“。 指导朗读“我多想去看看。“遥远的北京城，有一座天安门
8、，天安门上升旗仪式特别壮丽。“ 补充材料： （1）、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的敬重，严格要求自己，仔细训练。 （2）、国旗升起的时间和太阳升起的时间全都，象征着祖国欣欣向荣。 （3）、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的敬重。 再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式特别壮丽。“ 闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。 齐读全文。 2、 指导朗读全文 北京是我国的首都，那里不仅有庄重的升旗仪式，还有雄伟的建筑、漂亮的风景。一起去看一看吧。（课件） 让我们带着对祖国的喜爱一起来读一读全文。 3、 让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。 生自己练，可以和同桌一起背诵。 指名背诵。（你看到了什么？）（现在假如请你去，你想去看什么？） 三、课外拓展 1、说一说，看一看 请有去过北京的同学说一说。 北京是我国的首都，我们都想去看看。 2、你们会读吗？（课件） 会读了嘉奖你们听一首歌。（课件） 在歌声中布置作业：收集北京风光图，办一期漂亮的首都北京图片展。
