南平高级中学2014——2015第三次阶段考试题.doc

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1、南平高级中学20142015学年高三年级第三次阶段考历史试卷第I卷(选择题48分)1.日本学者内藤湖南提出的“唐宋变革说”认为,自唐朝开始,中国社会发生深刻的变化,宋朝以后进入到“近世”时期,认为变革在政治上表现为“贵族政治的衰落和君主权力的确立。”下列可以支持这一观点的是:A. 从宗法制到君主制的发展 B. 从分封制到郡县制的变化 C.从贵族政治到官僚政治的形成 D.从九品中正制到科举制演变2唐朝时期长安城“凡市,以日中击鼓三百响,而众以会1日人前七捌,击怔三百声,而众暖散”,而扬州城则“夜市千灯照碧云”(唐代王建夜看扬州城)。从两个城市的对比可以着出 A.唐朝政府放弃抑商政策 B.唐朝城市

2、取消市坊制度 C.南方商业性城市的发展 D北方政治性城市的衰落3.中国的地理学,从尚书禹贡、山海经开始,到汉书地理志,逐渐形成了着重于记载山川、道路、关塞、水利、土质、物产、贡赋,特别是政治区划变置的传统。这可以佐证()A传统地学的政治性 B古代科技的实用性C史地不分的综合性 D小农社会的狭隘性4.19世纪60年代末,某地中国人的时髦打扮开始变为“短衫窄裤,头戴小草帽,口衔烟卷,时辰表链,特挂胸前”。该地最有可能是()A厦门的租界 B杭州的断桥C北京的街头 D重庆的学堂5.1896年初,御史王鹏运奏请通饬开办矿务,建议清廷“特谕天下,凡有矿之地,一律准民招商集股,呈请开采,地方官认真保护,不得

3、阻挠”。清廷户部和总署对议奏照准。清廷这一举措( )A标志着清廷对民族工业政策的彻底改变B其意在支持商办企业与外商企业展开竞争C目的是模仿西方国家实行“工业立国”政策 D是为了扩大税源,解决战争赔款而调整6.当我们评价一次革命是成功还是失败的时候,可以用主观尺度进行评价,即观察这一革命是否完成了其领导者预先为之规定和设计的任务。以同盟会的三民主义纲领为尺度衡量辛亥革命的成败,比较合理的结论是辛亥革命()A基本失败 B基本上取得了胜利C完全失败 D取得了完全的胜利7.1897年,上海举办了中国国内的首次大型舞会。对此,上海各家报纸评论说:“西人光明磊落,脱略为怀,虽男女聚会跳舞,乐而不淫,与中国

4、之烧香赛会,男女混杂,大有天壤之别。”这反映出当时的中国( )A人们基本上接受了西方的生活方式 B政府公开赞成西方生活方式的推广C西方舞会娱乐与传统习俗无法融合 D开明人士已经能认同西方生活方式8学者陈旭麓认为:“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面,一是新的取代旧的,如戊戌维新运动,如民国取代清朝;一是新与新的递嬗,前一种新的褪色了,后一种新的跟上,辛亥之与戊戌是这样,五四之与辛亥是这样,戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是A挽救民族危亡B发展资本主义C提倡民主科学D推动实业救国9.1931年,国民政府针对性地大幅提高日本进口商品的税率,其中,棉库绸的税率提高8

5、00,毛织品提高200,纸品提高8到20,人造丝、鱼类、烟草和煤的税率也有大幅提高。实施此政策的主要目的是()A保护中国民族工业发展 B以经济手段应对民族危机C应对世界经济危机冲击 D增加财政收入以全力剿共10.图1是某同学的历史笔记片断,该片断反映的历史主题是() 图1A国民革命时期的民主建设成就 B土地革命时期的民主政治建设C抗日战争对中国近代化的影响 D新中国的民主政治建设背景11.在(20世纪)50年代中期,费孝通提出:“在人口这样众多的国家,多种多样的企业不应当都集中在少数都市里,而应尽可能分散到广大的农村里去。”下面史实,能够证明费孝通主张合理的是()A “全民大炼钢铁”运动B知识

6、青年“上山下乡”C“家庭联产承包责任制” D乡镇企业兴起与发展12.1953年,中国驻缅甸第一任大使姚仲明回国述职,周恩来对他说:“我们的对外关系中,有切身利害的是两个问题:一个是华侨问题,一个是边界问题。我们同周边国家都有边界纠葛,解决好这个问题是十分重要的。”为“解决好这个问题”,中国政府()A倡导召开亚非国家会议B签订友好同盟互助条约C积极融入社会主义阵营D提出和平共处五项原则13.图2反映了19782008年间我国货物贸易占世界比重及位次变化情况。其中20002004年间的快速提升主要得益于() 图2A对外开放格局初步形成 B世界经济全球化的发展C中国启动经济体制改革 D中国加入世界贸

7、易组织14.亚里士多德说,在极端民主政体中,“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会,于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力,他们就代表了群众意志;群众即被他们所摆布,他们就获得了左右国政的地位”。在亚里士多德看来()A极端民主背离民主精神 B法律应该体现群众意志C需要分化公民大会权力 D平民领袖成为民主威15.观察下面两幅图片,图3为15世纪中期圣母、圣婴和天使,图4为1500年朝拜圣婴。从中可以看出() A人物表情严肃、呆板 B以歌颂神为主要目的C浓烈的人文主义气息 D天主教对民众的束缚16克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后 遗留下来的废弃物,散布于世界各地。 图3 图4克

8、里奥尔(Creole)一词原意是“混合”,泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的最主要原因是A.商业贸易的频繁 B.人口迁移的加剧 C.西欧早期殖民扩张 D.工业革命的促进17.有学者指出,培根(15611626年)所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿(16431727年)提出的运动三定律和万有引力定律,不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架,而且引发了观念形态的革命。上述历史现象()A促进地圆学说的传播 B导致人文主义的兴起C成为理性思想的来源 D产生了近代自然科学18.马克思曾告诫巴黎工人,在敌人敲打城门的时候贸然进行武装起义,只能是绝望

9、的蠢举。可是,巴黎工人在普鲁士军队围困,“国防政府”又以工人为首要敌人的情况下,忍无可忍,还是举行了起义。这反映了巴黎公社()A斗争具有自发性 B领导策略的失误C缺乏经验的借鉴 D缺乏科学理论指导19.1930年3月美国通过的霍利斯穆特关税法规定,进口商品的税率平均从40%升至48%。其他国家纷纷做出反应,全球贸易总量缩水达60%以上。针对这一现象,二战后国际社会采取的措施是成立()A国际货币基金组织B国际复兴开发银行C关税和贸易总协定D北美自由贸易区20.所谓“雅尔塔体系(YALTA SYSTEM)”是指二战后期,美、英、苏、中等国对结束战争、处理战争遗留及维护战后和平形成的一系列协议和谅解

10、,由此确立了战后国际和平新秩序。观察图5的漫画,从中可以获得的正确信息是() A美国掌控着开启“体系”的钥匙B和平秩序正受到军国主义的挑战C维护战后体系是各国的共同责任 D战后体系遏制了军国主义的复活21.2011年,德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书” 图5历时五年终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同撰写教科书。”这说明()A德国和法国之间矛盾消除 B德国和法国开始走向合作C德法已形成政治经济联盟 D欧洲一体化程度逐步加深22.图6材料中的时间轴所列事件,反映的主题是() 图6A工业文明进程中生产组织模式的发展变化

11、B人类社会由分散走向整体世界的过程C西方殖民扩张不断发展深入的历史进程 D全球化“从无序向有序”发展的趋势23.1991年9月6日,俄罗斯联邦最高苏维埃主席团颁布法令:列宁格勒市恢复它的历史名称圣彼得堡市。以下是对此举所表达的政治含义的议论,你认为最为确切的是A与苏联的历史相切割B否定列宁的历史功绩C继承俄罗斯民族文化D尊重本民族宗教信仰24. “作画时,要忘掉你眼前是哪一种物体,想到的只是一小方蓝色、一小块长方形的粉红色、一丝黄色。创作中的注意力,不是集中于要表现的景物上,而是放到景物周围的空间环境、光线、烟雾、气流所产生的效果上。”此画家属于的派别是()A古典主义 B现代主义C印象主义 D

12、现实主义第卷(52分)25. 教育是国家发展的基石。教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。阅读材料,回答问题:材料一 京师同文馆1879年列出的课程计划 第一批赴美留学的幼童 (1)据材料一,概括洋务运动对中国教育的贡献(2分)(1)创办新式学堂,培养各种实用人才;留学教育,开近代教育先河。(2分)材料二 1950年,新中国向苏联派出了第一批学生,这批学生来自北大、清华、燕京以及其他几所大学。同年9月中旬,这25名幸运的留学生带着祖国殷切的嘱托,乘火车离开北京,经莫斯科分赴波兰、捷克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚五个国家此后,公派留学的速度加快了。这批学生进入了莫斯科机床工具学院、莫斯科铁路

13、运输工程学院、莫斯科运输经济学院、列宁格勒铁道运输工程学院、萨拉托夫汽车公路学院等院校。据统计,从1950年开始到1966年,中国先后向苏联和东欧社会主义国家派遣了万余名留学生,其中向苏联派出8310人,占派出总数的78%。 苗丹国出国留学六十年(2)根据材料二概括20世纪50年代中国留学教育的特点,结合所学知识分析其形成的原因。(6分)特点:以苏联和东欧社会主义国家为留学的主要方向;公派留学;学习以工矿、交通为代表的先进技术为主西方国家对中国的封锁;苏联和东欧社会主义国家与新中国外交关系的建立;新中国推行一边倒的外交方针;新中国工业基础的薄弱;社会主义工业化建设的需要。材料三 自费出国留学政策在1981年放开。1985年,国家取消了“自费出国留学资格审核”, “出国热”在全国迅速升温。 有关数据显示,2007年度中国各类出国留学人员总数为14.4万人,其中自费留学12.9万人。与1978年的860人相比,30年来,中国留学生的人数翻了167.44倍。从1978年到2007年底,各类出国留学人员总数达121.

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