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1、 2022高中数学教研工作总结5篇 1.2022高中数学教研工作总结 在xxxxx学年第一学期，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在训练、教学等方面都取得了肯定的成绩。现将工作总结如下： 我们高中数学组现有23位任课教师，大局部是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，乐观进取，骨干教师毫无保存地把训练、教学阅历传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间相互帮忙，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，教师治学严谨，
2、彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位教师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 一、班组建立： 学期开头，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比拟胜利的地方，以及缺乏，依据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作打算。一个学期的工作做到有打算、有目标，同时也制定了许多措施，保证打算的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，教师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的时机。教研组协作学校工作，乐观开展“说课听课评课”的活动，应用陶行知训练思想及理论设计每一节课，大家乐观听课、评课，教师们客观
3、、公正地指出优点及缺乏。 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有训练资料的优势，在集体充分争论的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在训练教学方面朝良性的方向进展。 二、教科研： 教研组领有学校申报的省规划课题新课程背景下高中课型有效讨论的子课题有效的高中数学课型讨论，各项活动正有序开展。同时，围绕学校的“学案导学”特色而进展的课题新课程背景下高中数学学案导学的讨论也正有条不紊的进展之中。在相关的课题讨论中，包立伟、周燕、高键
4、、邵亚明等教师的多篇论文在省市级论文评比中获奖或刊物上发表，相关工作也受到学校的表彰。 三、训练教学： 在各级公开课上，我组教师乐观开课，备受同行的好评，充分表达了教研组对新教师培育的重视及其自身成长的快速，在xx年的高三教学中，高键教师担当高三数学备课组长，同时兼高三年级主任，带着高三全体教师及本组同行，在生源相对不利的状况下，数学学科一改以往相对弱势的局面，有了长足进步，受到了上级领导的确定。面对马上到来的10届高考，全体高三数学教师在几次调研考试中均有不俗的表现，高分率在同类学校连续保持。 四、存在缺乏和努力方向 目前，我组教师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内教师
5、的训练教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对缺乏，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在连续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建立学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，乐观学习先进的训练教学理论，树立科学的训练教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学讨论这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位教师都朝着教师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代训练能手。 2.2022高中数学教研工作总结 在校领导的正确领导下，全组教师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与和开展教研活动，完善和改良教学
6、方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的奉献。 一、坚持理论学习，不断总结教学阅历 本组教师乐观参与学校和市、区培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研改信息，留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。数学教研组不断地总结阅历，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。 二、乐观参与和开展教研活动 教师们乐观参与市、区、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们
7、乐观开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，为了改良教师的课堂教学，教师们仔细地参与听课，并进展了仔细的研讨；教师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的根底学问教学，在校内进行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参与数学竞赛，培育学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 教师在备课时，能仔细钻研教材，力求表达新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡构造化教案、共性化设计，关注学生“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。在集体备课的根底上，想出了不少共性化的修改意见和建议。针
8、对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采纳多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的乐观性，培育学习数学的兴趣，鼓励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。学校的”大多数教师能扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。 一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏，如：教师的训练观念还
9、没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否胜利，仍持疑心和观望态度。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”之间的冲突。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变训练教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。 3.2022高中数学教研工作总结 在20xx20xx年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在训练、教学等方面都取得
10、了肯定的成绩。现将工作总结如下： 一、我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间相互帮忙，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，教师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位教师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 二、本学期开头，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比拟胜利的地方，以及缺乏，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作打算。一个学年的工作做到有打算、有目标，同时也制定了许多措施，保证打算的落实。每次教研组的活动都
11、有明确的内容与主题，教师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的时机。教研组协作学校工作，乐观开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家乐观听课、评课，教师们客观、公正地指出优点及缺乏。 三、充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有训练资料的优势，在集体充分争论的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在训练教学方面朝良性的方向进展。 四、不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强
12、，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师仔细学习新的训练教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的训练理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与沟通活动。 最终，我组教师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内教师的训练教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对缺
13、乏，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在连续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建立学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，乐观学习先进的训练教学理论，树立科学的训练教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学讨论这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位教师都朝着教师专业化的方向进展，成为可持续进展的现代职教人。 4.2022高中数学教研工作总结 在教研室的正确指导下，在全组教师的通力合作下，高中数学教研组很顺当地度过了本学期，根本完成了本学期的工作任务。现将本学期的较研工作总结如下： 一
14、、教研活动总体状况 1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷教师上青年教师师范课一节；蔺文娟教师上汇报课两次；李进和李丽萍教师参与全市优质课竞赛。 2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。 3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次（在机房看有关新课程的光蝶），特地组织集体备课两次（其它的集体备课时间由各备课组长自行安排时间）。 二、教研组例会状况 本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，缘由是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研
15、组会；由于期中考试和两次月考耽搁了三次例会，还有最终一个星期没有开会。每次教研组例会考勤状况良好，除了间或几次有个别教师的确有特别状况需请假而缺席外，根本上每次例会人员都能到齐。在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。这两位领导在工作很忙的状况下也很少缺席教研组例会。这一方面给全组其他教师起到了榜样作用，另一方面由于有他们参与会议，无形之中提高了会议质量和效果。 三、我组教师详细状况 高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力协作下，我组的一切工作进展很顺当。在这里想对高一年级备课组长马婷婷教师和高二年级备课组长王芳教师提出表扬。这两位教师工作很仔细，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便立刻行动起来，把工作详细安排到个人，从未耽搁过工作。固然，其他教师也很协作，从不推托工作，大家除了干好本职工作，组内安排的工作也都能很好的完成。 本学期，我组青年教师的业务力量有了进一步的提高。赵娜、张玲玲两位05年进校教师已完成了第一轮的教学。她们在自身的乐观努力下，加上我组有阅历教师如王校长、陈主任、赵玲教师的指导下，已经成为很精彩的高
