小小班常规教案20篇.docx

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1、 小小班常规教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、了解一些特别的电话号码，知道它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。 2、培育幼儿初步的自我爱护意识。 活动预备： 挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。 活动过程： 一、说儿歌，导入课题。 “黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个毁灭光。”“小朋友都知道黑猫警长特别的厉害，他每天都在爱护着森林里的小动物的安全。”(放音乐) “小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今日我们一起跟着黑猫警长去看看究竟发生了什么事? 二、叙述故事，熟悉电话号码并知道其用途。 (一)1、出示图片1 “小朋友看，原来是一

2、只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发觉了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告知黑猫警长提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110) 2、出示图片2“刚刚黑猫警长前来捉拿一只耳时，发觉了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119) 3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长抓紧拨打电话120，不一会儿，抢救车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120) (二)叙述

3、故事后提问： 1、小朋友一起说一说，刚刚螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110) 哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。 小结：在生活中，假如我们遇到各种危急和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮忙我们。 2、刚刚黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平常，假如我们发觉着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。 3、那黑猫警长其次次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平常生活中，假如我们发觉有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会准时来抢救。 (三)嬉戏稳固。 1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出

4、其名称。 2、猜一猜。教师出示电话号码，小朋友想一想究竟发生了什么事情? 3、举一举。教师图片，小朋友举出相应的电话号码。 (四)完毕活动。 今日小朋友又学到了新的本事，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了很多的便利，但是可不能任凭乱打，否则会造成很多麻烦。在我们生活中，还有很多电话，都会给我们的生活带来便利。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗? 第2篇教案 一、培育良好的班级常规，首先要制定明确的班级常规训练目标。 在进展常规训练应对本班的孩子进展了全面的了解，依据本班孩子的状况，制定本班的常规训练目标。目标可以依据内容做好分类。 二、目

5、标制定了，在实施中一要与配班教师亲密协作，同步前进。良好班规的形成，与本班两位教师的协作有很大关系，两位教师的要求肯定要全都，切不行一人一个样,让孩子们不知遵照谁的要求。因此两位教师要共同参加拟定目标，商讨训练方法及工作思路，尽量使方法保持- -致，形成合力对孩子进展训练。二要全面规划，点滴前进。在进展常规训练时，不行一下子给孩子提过多的要求，一是孩子无法一下子承受，另-方面教师也没有精力来观看和监视孩子的状况，因此，在训练的进度上要有度，三是要利用多种方法。小班幼儿年龄小，自控力量差，因此在进展常规训练时难度较，大，假如采纳成天跟在孩子旁边喋喋不休:“洗手要排队”，“吃饭不要讲话”的方法.这

6、种方法会消失教师嗓子讲破了，孩子却会充耳不闻，照旧违规，于是教师又会责怪“你真不懂法规”.甚至于挟制“你再不听话，教师就不喜爱你了” .这样教师和幼儿之 间的情感被破坏了,良好的气氛没有了，恰恰没有好的效果。因此在训练时肯定要讲究技巧。 第3篇教案 1、加强幼儿茶具、餐具、常用物品的卫生消毒力度，严防胃肠道疾病的发生。 2、坚持每周五下午清洗消毒幼儿玩具的制度，做到洁净彻底。 3、培育幼儿课堂常规，做到不乱扭动，坐姿端正，精神集中，仔细听讲，并在教师的引导下能乐观回答下列问题， 4、强调安全防护意识，训练幼儿留意安全。 5、天气酷热，留意防暑降温。 第4篇教案 1.通过相宜有效的活动，使幼儿心

7、情稳定，逐步适应幼儿园生活，情愿来幼儿园。关注幼儿的心情变化，引导幼儿表达自己的心情。 2.与家庭亲密协作，在轻松开心的气氛中，引导幼儿把握根本的用餐方法，使用小勺独立进餐，喜爱吃安康的食物，养成常常喝水的习惯。 3.在日常生活中，逐步引导幼儿学习如厕，养成定时大便，不憋尿的习惯。敬重幼儿的个体差异，逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。 4.通过多种形式，引导幼儿把握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮忙下学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯。 5.知道五官的用处，不咬手指，不揉眼睛，不挖鼻孔，不把异物塞进自己的耳、鼻、口、中。 6.喜爱参与体育活动，在活动中精神

8、饱满、心情开心。 会正确使用各种小型体育运动器械熬炼身体，不做危急动作，也不影响他人。 7.能上体正直、动作自然协调地走、跑和上下楼梯。 第5篇教案 一个班级能有良好的班级常规预示着这个班上的孩子能很好地进入学习状态，或者能和孩子们很好地相处，沟通，与教师的关系融洽，能与集体活动中的各个方面协调全都。所以常规的培育对于小班的孩子来说，是特别重要，也是比拟难的一个步骤。初入园的小班孩子在幼儿园常规上是一张白纸，写满这张纸，我们得从白纸的左上角开头一行一行往下，一步步地渐渐地写好，写深刻，其实每一个常规的培育对于孩子们来说，都应当是一件欢乐的事，那如何做到这一点呢，我觉得要留意以下三点. 1.用嬉

9、戏的我方法。嬉戏性的情境能吸引孩子的留意，令他们主动地参加常规的练习，并能使他们印象深刻，如排队做操的常规，前排火车头，后面的小火车车厢跟整齐，孩子们都很愿意去开小火车。 2.语言明确简练。小班孩子急躁少。就比方，我们常用的上课坐坐好的对唱就比拟好：小手!放放好!小眼睛!看教师!小嘴巴!闭起来!等等。 3.坚持每次的稳固。坚持对于教师来说或许比拟难，每一次去提示孩子，说同样的话，也会令人感到枯燥，但相对来说又是特别重要的。正应了那句话：习惯成自然，那就是常规。 第6篇教案 1礼貌行为在成人的提示下，会使用礼貌用语向教师小朋友问好、问早，客人问好后能有回应;不乱吐、乱涂、乱扔废杂物。 2整理活动

10、在成人的帮忙下将脱下的衣帽放在固定位置;在教师的指导下，学习整理物品的本事。 3入 厕知道大、小便去厕所，不把大、小便排在池外。 4盥 洗知道餐前便后和手脏时洗手，盥洗时不戏弄水和肥皂;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;洗手后用自己的毛巾正确擦手;冬季知道爱护皮肤。 5进餐知道各种餐具的名称，主要用途，学习使用餐具;知道正确的进餐姿态，会用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩饭菜，不吃掉在地上的食物;会正确使用餐巾纸，不用衣袖抹嘴和手。 6午睡能在成人的帮忙下，穿脱衣服和鞋;宁静入睡，养成正确的睡姿。 7喝水在成人的提示下，会使用自己的缸子;不洒水、不玩水、不玩缸子。 8劳动习惯情愿参与力

11、所能及的劳动，并对劳动有兴趣;初步培育对值日生工作的熟悉，培育以自我效劳为主的劳动意识。 9学习态度情愿参与教学活动;有兴趣参与活动 10留意力仔细听课;留意力相对稳定10-15分钟 11思维能用直觉行动思维和详细形象思维;会对物体外表特征进展概括分类;有初步的数概念 12表达与表现留意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说一般话，能大胆地用语言表达自己的想法;声音洪亮，说话速度适中;喜爱听故事 13行为习惯学习良好的坐姿、站姿等常规;学习良好的握笔、看书等常规;学习良好的举手常规户 外 活 动 14熬炼情愿学习根本动作;走、跑、跳、爬、攀登、钻、学习抛、踢球;坚持熬炼身体，做操仔细;正确使用

12、器械，乐观参加活动。 15漫步遵守漫步常规(不打闹，宁静漫步);在教师启发下，对四周环境感兴趣并会按教师要求进展观看;放松、远眺。 16安全正确上下楼，学会自我爱护;身体不适，准时告知教师;在教师指定的范围内活动;不接触危急物品。 第7篇教案 训练目标：1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道开心就餐有益于身体安康。活动预备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿留意观看，并答复教师提出的问题。 1、教师：小朋友，请你们认真的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿依据画

13、面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应当要养成自己独立进餐的好习惯。 3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜爱哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并训练幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法，

14、会使用勺子和小碗。 1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、教师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 教师进展示范，请个别幼儿进展练习操作。 三、训练幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高快乐兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干洁净净全吃完。 第8篇教案 小班幼儿一个个看去嫩嫩的，说话轻轻的、嗲嗲的，行动渐渐的，因此用简洁的语言指导幼儿活动，符合小班幼儿的特点，即琅琅上口，又好学好用。下面是为区域活动、户外活动、生活活动收集或者创编的一些指导语，供大家参考。 1、区域活动 1) 手教导画：伸出二拇哥，轻轻蘸一蘸、用力点一点。 2) 撕贴活动：A、大拇哥、二拇哥捏一捏，小手小手转一转，纸片纸片变小了。 B、伸出二拇哥，糨糊蘸一蘸，轻轻抹一抹。 3) 整理玩具：你有家，我有家，玩具宝宝也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，宝宝坐坐小垫子。