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1、授课章节：哥特建筑所需学时：1课时教学目的与要求：哥特式建筑在西方建筑史中占据的重要的地位。通过本课的教学，让学生了解哥特式建筑的起源，掌握哥特式建筑的风格特点，了解哥特式建筑艺术的辉煌成就，从而培养学生对艺术的兴趣以及提高学生的自身艺术修养。教学重点：了解和把握哥特式建筑的起源和风格特征。教学难点：运用相关理论知识分析哥特式的建筑风格。教学方法与手段：多媒体辅助教学结合讲解教学内容时间分配：作业及思考题：1、哥特式建筑的风格特点？ 2、列举出更多带有哥特式风格的教堂。 3、在理解哥特式风格特点后，利用其哥特式的风格特点设计一款自己感兴趣的带有哥特元素的家具或饰品。教学的基本内容：一、导入新课
2、（各位老师好，我今天试讲的题目是哥特式建筑）西方建筑史是作为一名环艺的学生必修的课程，只有了解了过去的建筑风格才能把握现在建筑的流行趋势。本节课就西方建筑史中的哥特式建筑为例。让同学们了解哥特式建筑的起源，掌握哥特式建筑的风格特点是本节课的重点。首先简单介绍下什么是哥特式建筑哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法国，1315世纪流行于欧洲的一种建筑风格。主要见于天主教堂，也逐渐影响到世俗的建筑。哥特式建筑有着高超的技术和艺术成就，在建筑史上占有重要地位。最富著名的哥特式建筑有法国巴黎圣母院、意大利米兰大教堂、德国科隆大教堂等等。1起源：哥特式建筑是以法国为中心发展起来的。12世纪以后，西欧经济进一
3、步繁荣，城市得到了一定的发展，人口的集中，城市规模越来越大。城市的手工业和商业也有了一定程度的发展，城市内实行一定程度的民主政体。这一时期的教堂显示着城市的富足。市民们以极高的热情建造教堂，以此来表现自己的城市。另外，当时教堂已不再是纯属宗教性建筑物，它已成为城市公共生活的中心，成为市民大会堂、公共礼堂，甚至可用作市场和剧场的场所。在宗教节日时，教堂往往成为热闹的集会场地。 2特点：（结合图片分析其特点）首先概述哥特式建筑的特点是高耸的尖塔、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。在设计中利用尖肋拱顶、飞扶壁、修长的束柱，营造出轻盈修长的飞天感。以及新的框架结构以增加支撑顶部的力量，使整个建
4、筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。教堂的平面仍基本为拉丁十字形。1尖肋拱顶推力作用于四个拱底石上，这样拱顶的高度和跨度不再受限制，可以建得又大又高。并且尖肋拱顶也具有“向上”的视觉暗示。2飞扶壁（画图说明）是一种用来分担主墙压力的辅助设施，飞扶壁是哥特建筑结构上的一大特点，它是为了平衡拱券对外墙的推力，而在外墙上附加的墙或其他结构。就是说中间的拱对墙有向外的推力，而扶壁是将墙向内推。这一结构的进步，使得教堂的中厅可设置面积较大的高侧窗，同时也增加了采光。3花窗玻璃哥特式建筑增加了侧廊窗户的面积，直至整个教堂采用大面积排窗。这些窗
5、户既高且大，几乎承担了墙体的功能。 彩色玻璃窗是哥特式建筑的一大特征，早期哥特式建筑中已广泛运用，是教堂内部装饰的重要手段，占有特殊的地位。彩色玻璃是在熔化的玻璃液中加入锰或钴等化学元素炼成的，基本色彩为红、蓝、紫三色，也有其他多种色彩。玻璃片之间用铅条焊接，一方面可以作为黑色的轮廓线，二是起到加固的作用。其五颜六色玻璃画拼成了一幅幅的宗教故事，大多以圣经为题材，这也起到了向一些不识字的民众宣传教义的作用，也具有很高的艺术成就。花窗玻璃以红、蓝二色为主，蓝色象征天国，红色象征基督的鲜血。窗棂的构造工艺十分精巧繁复。细长的窗户被称为“柳叶窗”，圆形的则被称为“玫瑰窗”。 花窗玻璃造就了教堂内部神
6、秘灿烂的景象，从而改变了罗曼式建筑因采光不足而沉闷压抑的感觉，并表达了人们向往天国的内心理想。4门 层层往内推进，并有大量浮雕，对于即将走入大门的人，仿佛有着很强烈的吸引力。5十字平面这也是继承自罗马式建筑，但扩大了祭坛的面积。6束柱 柱子不再是简单的圆形，多根柱子合在一起，强调了垂直的线条，更加衬托了空间的高耸峻峭。举例说明大家熟知的法国著名作家维克多雨果曾在他的小说巴黎圣母院中对圣母院作过最充满诗意的描绘。从此巴黎圣母院被更多的人们所熟知。巴黎圣母院是一座哥特式风格的基督教教堂，是古老巴黎的象征。位于整个巴黎城的中心。它的地位、历史价值无与伦比，是历史上最为辉煌的建筑之一。该教堂以其哥特式的建筑风格，祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及堂内所藏的1317世纪的大量艺术珍品而闻名于世。虽然这是一幢宗教建筑，但它闪烁着法国人民的智慧，反映了人们对美好生活的追求与向往。圣母院的法文原意是我们的女士，这位女士不是指别人，正是意指耶稣的母亲圣母玛丽亚。巴黎圣母院的立面表现了哥特式立面的主要元素：中央的玫瑰花窗，多列的人像，连续的尖券，入口的叠涩尖券门。（叠涩是一种古代砖石结构建筑的一种砌法，利用石材通过一层层的堆叠向外或向内的一种形式。）布置作业单元小结
